內(nèi)容預(yù)覽：
語(yǔ) 文 試 卷
考生注意：考試時(shí)間為120分鐘，滿分為120分。
一、積累運(yùn)用（1-6題 19分）
1. 根據(jù)上聯(lián)整理下聯(lián)，完成（1）～（2）題。（3分）
上聯(lián)：青山不墨千秋畫(huà)
下聯(lián)用字：古 綠 弦 萬(wàn) 水 無(wú) 琴
（1）將整理后的下聯(lián)抄寫(xiě)在“田”字格內(nèi)，要求做到準(zhǔn)確、規(guī)范、端正、整潔。（2分）
（2）按照傳統(tǒng)習(xí)慣，張貼對(duì)聯(lián)時(shí)，上聯(lián)應(yīng)貼在進(jìn)門(mén)的 （左、右）邊。（1分）
2. 下列詞語(yǔ)中，加著重號(hào)的字讀音完全正確的一組是……………………………（ ）（2分）
A. 倒坍（tān） 甲胄（zhòu） 斷壁殘?jiān)▂uán） 奄奄一息（yǎn）
B. 黝黑（yǒu） 饋贈(zèng)（guì） 憂心忡忡（chóng） 一?黃土（póu）
C. 狡黠（xié） 憧憬（chōng） 婦孺皆知（rǔ） 風(fēng)雪載途（zài）
D. 慰藉（jí） 桑梓（zǐ） 呱呱墜地（guā） 根深蒂固（dì）
3．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是………………………………………………（ ）（2分）
A. 岑寂 矯揉造做 周道如砥 越俎代皰
B. 惘然 風(fēng)聲鶴唳 黯然失色 張皇失措
C. 沉緬 萬(wàn)惡不赦 剛愎自用 睡眼惺松
D. 瓦礫 重蹈復(fù)轍 精神矍爍 大庭廣眾
4. 對(duì)病句提出的修改意見(jiàn)不正確的一項(xiàng)是…………………………………………（ ）（2分）
A. 我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。
修改意見(jiàn)：把“一定”改為“可能”。
B. 經(jīng)過(guò)阿富汗和伊拉克兩次戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)得出無(wú)須依靠大型軍事基地也可以打贏一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
修改意見(jiàn)：在句末加“的結(jié)論”。
C. 震后，用我們勤勞的雙手，在廢墟上重建社會(huì)主義美好家園。
修改意見(jiàn)：把“用”移至“我們”后。
D. 父親從頭到腳凝視著面前的兒子，激動(dòng)得熱淚盈眶，一句話也說(shuō)不出來(lái)。
修改意見(jiàn)：把“凝視”改為“注視”。
5. 補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分，共5分）
（1）山舞銀蛇， ，欲與天公試比高。
（2）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身， ……
（3）黑云壓城城欲摧， 。
（4）《與朱元思書(shū)》中，總寫(xiě)山水奇異之美的句子是“ ， 。”
6．“魅力石家莊”宣傳片在央視播出后，引起不小反響。為此學(xué)校以弘揚(yáng)燕趙文化為主題開(kāi)展
了活動(dòng)。（5分）
（1）請(qǐng)你向前來(lái)旅游的國(guó)際友人推薦一味河北名吃，或以導(dǎo)游身份推薦一處能體現(xiàn)燕趙魅力的名勝古跡，填在下面相應(yīng)橫線上，并說(shuō)明推薦理由。（30字左右）（3分）
名吃：
推薦理由：
名勝古跡：
推薦理由：
（2）請(qǐng)你用對(duì)稱句式，為這次弘揚(yáng)燕趙文化的活動(dòng)擬出一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）
二、閱讀理解（7-27題 51分）
（一）閱讀下面的文字，回答7-11題。（12分）
[甲]余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
[乙]匡衡勤學(xué)而無(wú)燭；鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)①，家富多書(shū)，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之。”主人感嘆，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。
【注釋】①文不識(shí)：人名。
7. 解釋下列加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（2分）
（1）無(wú)從致書(shū)以觀 致 ?（2）從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn) 叩
（3）色愈恭，禮愈至 至 ?（4）鄰舍有燭而不逮 逮
8. 下列句中加著重號(hào)的“之”字用法相同的兩項(xiàng)是：（ ）和（ ） （2分）
?A．每假借于藏書(shū)之家 B．送杜少府之任蜀州
?C．然后知松柏之后凋也 D．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染
9. 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
（1）余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。
（2）愿得主人書(shū)遍讀之。
10.兩文的作者是怎樣解決讀書(shū)的困難的？（每一點(diǎn)各四字）（2分）
[甲] [乙]
11.從這兩段文字看，主人公最終能夠?qū)W業(yè)有成的相同原因有哪些？（說(shuō)出兩點(diǎn)即可）（2分）
（二）閱讀下面的文字，回答12-17題。（14分）
河北梆子
河北梆子是河北省的主要地方劇種，也是中國(guó)梆子聲腔的一個(gè)重要支脈。它脫胎于清代康熙年間即已流入河北的山陜梆子，經(jīng)河北人民按照自己的語(yǔ)言音調(diào)、生活習(xí)俗、文化傳統(tǒng)等進(jìn)行改造后，于清代道光年間（1821-1850年）形成了河北梆子，光緒初年進(jìn)入興盛時(shí)期。歷經(jīng)五十余年，在20世紀(jì)20年代末期，開(kāi)始衰落下來(lái)。至20世紀(jì)40年代末期，已瀕臨滅絕邊緣。新中國(guó)建立后，河北梆子得到了挽救，進(jìn)入復(fù)興時(shí)期。
。華北的廣大農(nóng)村和城市是它的固有陣地，東北三省和山東省的城市、農(nóng)村，也都盛行河北梆子。它的足跡所到之處，還有徐州、鎮(zhèn)江、南京、上海、寧波、杭州、南昌、廣州、長(zhǎng)沙、武漢、開(kāi)封以及現(xiàn)在俄羅斯境內(nèi)的哈巴羅夫斯克、烏蘇里斯克、符拉迪沃斯托克和蒙古人民共和國(guó)境內(nèi)烏蘭巴托等地。自20世紀(jì)50年代開(kāi)始復(fù)興后，河北梆子的流行地域雖未達(dá)到以前那樣廣闊，但仍不失為我國(guó)北方影響較大的劇種之一。它的傳統(tǒng)劇目十分豐富，已錄有抄本者約500余出，其中具有代表性的主要有《杜十娘》《秦香蓮》《教子》《大登殿》《斬子》《打金枝》《喜榮歸》《花田錯(cuò)》《拾玉鐲》《寶蓮燈》《竇娥冤》《哪吒》等。
高亢、激越、慷慨、悲憤是河北梆子唱腔固有的風(fēng)格特點(diǎn)，聽(tīng)來(lái)使人有回腸蕩氣、痛快淋漓之感。其唱腔屬于板腔體，唱詞多為七字或十字的整齊句。主要板式有慢板、二六板、流水板、尖板、哭板以及各種引腔和收束板等。伴奏音樂(lè)有嗩吶、弦樂(lè)曲牌近百支，鑼鼓經(jīng)百余首，主要用于烘托舞臺(tái)氣氛和伴奏角色動(dòng)作。嗩吶曲牌多由昆曲、高腔轉(zhuǎn)借而來(lái)；弦樂(lè)曲牌一部分繼承于山陜梆子，一部分是以當(dāng)?shù)孛窀栊∏鸀榛A(chǔ)經(jīng)過(guò)戲劇化之后而形成的。傳統(tǒng)伴奏樂(lè)器，文場(chǎng)以板胡為主，和以笛、三弦、笙、棗木梆；武場(chǎng)樂(lè)器與京劇完全相同。
河北梆子的表演藝術(shù)，具有樸實(shí)、粗獷、勇武、火爆的風(fēng)格。無(wú)論是文、武、男、女演員，均須具有基礎(chǔ)武功，這也是河北梆子演員的傳統(tǒng)訓(xùn)練特點(diǎn)。與京劇相似，河北梆子的傳統(tǒng)表演行當(dāng)也分為生（其中包括文武胡子生、窮生、小生和武生）、旦（包括青衣、花旦、刀馬旦、武旦、彩旦等）、凈（包括大花、二花、武花臉等）、丑（包括文、武丑）。此外，還有一種特殊的凈生（俗稱老生）行當(dāng)，其特點(diǎn)是清水臉、掛白滿，類似京劇老生扮相，但唱花臉腔，諸如《慶頂珠》的肖恩、《三擊掌》的王允、《甘露寺》的喬玄、《鳳鳴關(guān)》的趙云、《陽(yáng)平關(guān)》的黃忠等，均屬這類行當(dāng)角色。
建國(guó)以來(lái)，河北梆子得到了迅速發(fā)展，在劇目方面不僅擅長(zhǎng)于表現(xiàn)歷史題材，而且也能很好地反映現(xiàn)實(shí)生活；在舞臺(tái)藝術(shù)上，無(wú)論是音樂(lè)、表演以及舞臺(tái)美術(shù)方面，都有極大的變化和明顯的提高，從而使河北梆子又增添了明朗、剛勁、華麗、委婉的特點(diǎn)。這些新特點(diǎn)的增加，標(biāo)志著河北梆子進(jìn)入了一個(gè)新的歷史發(fā)展時(shí)期。
12.本文除介紹河北梆子的興衰歷史外，還從哪些角度介紹了河北梆子？（3分）
13.根據(jù)說(shuō)明內(nèi)容在第二段橫線上填寫(xiě)一個(gè)中心句。（1分）
14.下列信息不正確的一項(xiàng)是…………（ ）（2分）A. 河北梆子是我國(guó)北方影響較大的劇種之一，有許多傳統(tǒng)劇目。
B. 河北梆子的唱腔屬于板腔體，唱詞多為七字或十字的整齊句。
C. 河北梆子的表演行當(dāng)與京劇相同。
D. 在繼承中求發(fā)展，使河北梆子進(jìn)入新的歷史時(shí)期。
15.選文語(yǔ)言準(zhǔn)確。請(qǐng)從文中舉出一例，并作簡(jiǎn)要分析。（3分）
16.文章談到許多傳統(tǒng)劇目，你能概括其中某一個(gè)劇目的內(nèi)容嗎？（1分）你還知道哪個(gè)劇種的什么劇目？寫(xiě)一組出來(lái)。（2分）
內(nèi)容：
劇種： 劇目：
17.戲曲是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，戲曲風(fēng)光不再也是不爭(zhēng)的事實(shí)。面對(duì)如此現(xiàn)狀，請(qǐng)你對(duì)從事戲曲工作的叔叔阿姨們說(shuō)幾句話，激勵(lì)他們?yōu)閺?fù)興戲曲而努力。（2分）
（三）閱讀下面的文字，回答18-22題。（10分）
低下頭來(lái)
①有人問(wèn)古希臘哲學(xué)家蘇格拉底：“你是天下最有學(xué)問(wèn)的人，那么你說(shuō)天與地之間的高度是多少？”蘇格拉底毫不遲疑地回答：“三尺。”那人笑了：“先生，如果天與地之間只有三尺，我們這些五六尺高的人，不把蒼穹戳破了？”蘇格拉底也笑了：“是啊，凡是超過(guò)三尺的人，如果想立于天地之間，就要懂得低下頭來(lái)。”
②這個(gè)故事，已經(jīng)流傳了2000多年。人生在世，真的需要低頭嗎？
③自然界的天地，是不需要低頭的。“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。我們每一個(gè)人，都可以盡情地挺起自己的胸膛，揚(yáng)起自己的頭顱，邁開(kāi)自己的步伐。走自己想走的道路，做自己想做的事情。沒(méi)有人敢讓我們低頭，我們也從不向任何人低頭。越難，就越要闖；越硬，就越要碰。挺胸，方具丈夫氣概；抬頭，才顯英雄本色。寧可站著死，也不跪著生。
④但有些時(shí)候，我們卻不得不低頭。比如，前邊有一個(gè)山洞，里邊充滿了神秘，你也想進(jìn)去探個(gè)究竟。而山洞的洞口，卻低于自己身體的高度。這時(shí)候，你是低下頭來(lái)進(jìn)去？還是揚(yáng)起頭來(lái)返回？當(dāng)看見(jiàn)有人從這個(gè)山洞里背著珍貴的寶藏出來(lái)的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，低頭也是我們所需要的。在很多情況下，低下頭來(lái)，是一種聰明和智慧，也是一種大度和從容。能低者，方能高；能屈者，方能伸；能柔者，方能剛；能退者，方能進(jìn)。
⑤有時(shí)，在現(xiàn)實(shí)面前需要低頭。想象和現(xiàn)實(shí)，往往會(huì)有很大的距離。你想騎馬飛馳，可眼前能找到的，只有一頭驢。是坐在那里等馬？還是騎上毛驢先行？想當(dāng)元帥，必須先當(dāng)士兵；想當(dāng)爺爺，必須先當(dāng)孫子。不低頭，就會(huì)碰得頭破血流。
⑥有時(shí)，在錯(cuò)誤面前需要低頭。人生在世，誰(shuí)都可能犯錯(cuò)誤。錯(cuò)誤是對(duì)別人的傷害，只有低頭才能彌補(bǔ)。低頭不是屈辱，而是應(yīng)該付出的代價(jià)。廉頗向藺相如低頭，不但沒(méi)人笑話，反
而傳為美談。很多的矛盾和糾葛，也不是在硬碰中解決的，而是在低頭中令人悅服。
⑦有時(shí)，在欲望面前需要低頭。人的欲望是沒(méi)有止境的，就像海里的水，喝得越多，越感到口渴。職務(wù)，總是看著別人高；權(quán)力，總是看著別人大；金錢(qián)，總是看著別人多。只有低下頭來(lái)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多東西，都是過(guò)眼煙云，身外之物。
⑧有時(shí)，在法律面前需要低頭。法律是什么？是一個(gè)框框。每一個(gè)人，都必須在這個(gè)框框里進(jìn)進(jìn)出出。有人感覺(jué)不舒服，為什么讓它束縛我們的手腳？也有人自作聰明，想從框外找個(gè)漏洞鉆過(guò)去。但和法律較勁，實(shí)在是太危險(xiǎn)了。即便得逞，也是心驚一生。
⑨在我們每個(gè)人的周?chē)�，都有這樣兩種人。一種是經(jīng)常“低頭”的人，一種是經(jīng)常“仰頭”的人。只要稍作對(duì)比，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些人緣最好、事業(yè)最順、進(jìn)步最快的人，往往都是懂得“低頭”的人。
18.文章開(kāi)頭的事例有何作用？（2分）
19.用自己的話概括本文觀點(diǎn)。（2分）
20.文中的“低頭”有哪些具體含義？請(qǐng)至少寫(xiě)出兩條。（2分）
21.給第⑧段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（2分）
22.本文對(duì)你有何啟示？寫(xiě)在下面橫線上。（2分）
（四）閱讀下面的文字，回答23-27題。（15分）
少年愛(ài)國(guó)者
①一艘法蘭西輪船從西班牙的巴塞羅那駛往意大利的熱那亞。船上乘客有法蘭西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一個(gè)十一歲的少年，衣衫襤褸，避開(kāi)人們，像野獸似的用白眼看大家。兩年前，他被在鄉(xiāng)間種田的父母賣(mài)給了雜技團(tuán)。雜技團(tuán)的師傅殘忍地打他，踢他，不給他飯吃，強(qiáng)迫他學(xué)藝賣(mài)藝，帶他去法蘭西、西班牙到處跑。
②到達(dá)巴塞羅那后，他受不了虐待與饑餓，終于逃了出來(lái)，到意大利領(lǐng)事館請(qǐng)求保護(hù)。領(lǐng)事可憐他，叫他乘上了這艘輪船，要把這個(gè)孩子送回他殘忍的父母身邊去。這個(gè)可憐的孩子，穿著破破爛爛的衣服，成為二等艙中人們關(guān)注的目標(biāo)。眾人都盯著他看，目光中帶著疑問(wèn)。有人還走過(guò)來(lái)與孩子打招呼。可是，這個(gè)孩子什么也不回答，仿佛憎恨、厭惡所有的人。他所遭受的一切不如意與挫折，已使心靈布滿了累累傷痕。
③盡管如此，有三位乘客仍然不斷地詢問(wèn)，終于，這個(gè)孩子開(kāi)口講話了。他用夾雜著法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)的意大利語(yǔ)，大略地講了自己的身世。這三個(gè)乘客雖不是意大利人，可是也聽(tīng)明白了他的話，一半因?yàn)閼z憫，一半借著葡萄酒的醉意，他們給了那孩子一些錢(qián)，然后繼續(xù)逗弄他，想從他那里再聽(tīng)到別的一些事。正在這時(shí)，兩三個(gè)夫人走進(jìn)了大廳。這三個(gè)乘客就像故意要人看見(jiàn)似的，又拿出若干錢(qián)來(lái)擲在桌上，嚷著：“拿去吧！”“拿去吧！”
④少年低聲答謝，把錢(qián)收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床鋪，拉上床簾，靜靜地沉思：有了這些錢(qián)，可以在船中買(mǎi)點(diǎn)好吃的東西，飽一飽兩年來(lái)饑餓的肚子；到了熱那亞，可以買(mǎi)件上衣?lián)Q上；拿了錢(qián)回家，總可以多少得到一點(diǎn)像人的待遇。在他，這錢(qián)就如同是命運(yùn)的恩賜一樣，帶給他許多的希望。
⑤與此同時(shí)，那三位乘客仍在二等艙中的大廳里，圍著飯桌談個(gè)不休。他們一邊喝著灑，一邊談?wù)撝约郝眯兄兴?jīng)過(guò)的地方情形，最后談到了意大利。一個(gè)人抱怨意大利的旅館，一個(gè)人則攻擊意大利的鐵路。酒漸漸喝多了，他們的談?wù)撘簿蜐u漸露骨了。一個(gè)說(shuō)，與其到意大利，不如到北極去好，意大利住著的都是騙子與強(qiáng)盜。意大利的官員連字都不認(rèn)識(shí)。
⑥“蠢笨的國(guó)民！”一個(gè)說(shuō)。 “下等的國(guó)民！”一個(gè)說(shuō)。“強(qiáng)盜……”
⑦忽然銀幣銅幣就雹子一般落在他們的頭上和肩上，大把銅幣和銀幣就像雪一樣砸在三個(gè)人的頭上與肩上，同時(shí)在桌上地板上滾著，發(fā)出可怕的聲響，又掉落在桌子上與地板上。
⑧三個(gè)人吃了一驚，暴跳如雷，抬頭看上面時(shí)，又是一大把銅幣打在他們臉上。
⑨“拿回你們的錢(qián)！”這個(gè)孩子從床簾后面露出身體，輕蔑地說(shuō)：“你們這些家伙侮辱我的祖國(guó)，我決不會(huì)要你們一個(gè)錢(qián)的！”
23.整體感知全文，說(shuō)說(shuō)作者為什么稱這位少年為“愛(ài)國(guó)者”？（3分）
24.閱讀文章，說(shuō)說(shuō)第③段中加橫線的句子中所說(shuō)的少年的“經(jīng)歷”到底是什么？（用自己的語(yǔ)言概括回答）（3分）
25.如果把第④段加波浪線的句子去掉，文章前后意思同樣連貫，但作者為什么要加上這段話？請(qǐng)結(jié)合全文揣摩這段話在文中的作用。（3分）
26.揣摩文章最后一段，為文章補(bǔ)寫(xiě)一段描寫(xiě)少年此時(shí)心理活動(dòng)的句子。（不少于50字。3分）
51
27.隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)“愛(ài)國(guó)”的理解不盡相同。請(qǐng)閱讀下面這則材料，發(fā)表你的看法。
材料：姚明是中國(guó)體育歷史上國(guó)際影響力最大的運(yùn)動(dòng)員之一。隨著他的影響力的提高，他的身價(jià)也在節(jié)節(jié)攀升。由中國(guó)品牌研究院專業(yè)評(píng)估發(fā)布的《2019年中國(guó)個(gè)人品牌價(jià)值百?gòu)?qiáng)榜》中，姚明以1.1331億元的個(gè)人品牌價(jià)值排在總榜第一位。姚明為很多世界級(jí)的產(chǎn)品做過(guò)形象代言人，但他卻拒絕了日本豐田公司開(kāi)出的1.6億元的廣告價(jià)碼而不愿意做其代言人，別人問(wèn)他原因，他回答的理由是“沒(méi)有理由”。
有人認(rèn)為姚明拒絕豐田廣告這一做法是愛(ài)國(guó)精神的具體體現(xiàn)；但也有人認(rèn)為世界經(jīng)濟(jì)都日益趨向一體化，姚明完全沒(méi)必要拒絕，其實(shí)這恰恰反映了某些中國(guó)人狹隘的民族觀念。
請(qǐng)你也針對(duì)以上材料談?wù)勀愕目捶ǎ浚?分）
三、寫(xiě)作（28題 50分）
28.作文。（50分）
有人說(shuō)幸福只是因人而異的主觀感受，有人說(shuō)幸福只在于不倦追求的過(guò)程之中；有人說(shuō)幸福必須有金錢(qián)做基礎(chǔ)，有人說(shuō)幸福一定要以愛(ài)為前提；有人以奉獻(xiàn)為幸福，有人以索取為幸福；有人以享樂(lè)為幸福，有人以?shī)^斗為幸福；有人羨慕著別人的幸福，有人創(chuàng)造著自己的幸福……
幸福實(shí)在是一個(gè)古老而又常新的話題。
請(qǐng)以“幸福”為話題寫(xiě)一篇作文，可以寫(xiě)自己的體驗(yàn)、感受、看法和信念。
要求：①立意自定 ②文體自選 ③題目自擬 ④不少于600字
題目：
參考答案：
一、1. 綠水無(wú)弦萬(wàn)古琴 右 2. A 3. B 4. D
5.（1）原馳蠟象 （2）行拂亂其所為 （3）甲光向日金鱗開(kāi) （4）奇山異水 天下獨(dú)絕
6.（1）示例：①唐山棋子燒餅：外形如棋子，表面覆芝麻，中間夾心餡，色澤淡黃，小巧玲瓏，酥軟清香。②柴溝堡熏肉：皮爛肉嫩，表里一致。色澤鮮艷，味道清香。肥不膩口，瘦不塞牙。風(fēng)味獨(dú)特，營(yíng)養(yǎng)豐富。曾被慈禧點(diǎn)為貢品。③承德避暑山莊：曾經(jīng)是清代皇帝夏日避暑和處理政務(wù)的場(chǎng)所。中國(guó)現(xiàn)存最大的古典皇家園林。山莊的建筑最大特色是山中有園，園中有山。以樸素淡雅的山村野趣為格調(diào)，取自然山水之本色，吸收江南塞北之風(fēng)光，被列入世界文化遺產(chǎn)名錄，與北京的頤和園，蘇州的拙政園，蘇州的留園一起并稱為中國(guó)四大名園。
（2）弘揚(yáng)燕趙文化，展現(xiàn)河北風(fēng)采
二、（一）
7.（1）得到 （2）請(qǐng)教 （3）周到 （4）及，到
8. C D
9.（1）我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問(wèn)道理，彎著身子，側(cè)著耳朵，向他請(qǐng)教。
（2）希望能夠讀遍主人的藏書(shū)。
10.[甲]抄書(shū)求師 [乙]偷光傭作
11.刻苦學(xué)習(xí) 博覽群書(shū)（得到他人的幫助）
（二）
12.巨大影響、風(fēng)格特點(diǎn)、發(fā)展。
13.河北梆子是一個(gè)影響較大的劇種。（意思對(duì)即可） 14.C
15.要扣住“語(yǔ)言準(zhǔn)確性”來(lái)分析。如“伴奏音樂(lè)有嗩吶、弦樂(lè)曲牌近百支”“但仍不失為我國(guó)北方影響較大的劇種之一”；分析略。
16.示例：《寶蓮燈》的劇情--劈山救母 劇種：黃梅戲；劇目：《女駙馬》等
17.稱謂；內(nèi)容（重要、文化傳承的必要性）；語(yǔ)言得體。
（三）
18.引出本文論點(diǎn)，作為本文論據(jù)，引起讀者閱讀興趣。
19.人在世界上，有時(shí)候要懂得低頭。（“必須低頭”不可以）
20.知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)；承認(rèn)現(xiàn)實(shí)；知足；守法
21.三鹿事件、李真等。（群體事件可不舉名，個(gè)體事件必須舉名）
22.要遵守法律；克制欲望；懂得退讓；結(jié)合生活。
（四）
23.因?yàn)樯倌暝谛枰X(qián)的情況下，將錢(qián)擲向給了他錢(qián)卻侮辱他的國(guó)家的人身上。少年在用自己最樸實(shí)、最平常的舉動(dòng)捍衛(wèi)了自己祖國(guó)的名譽(yù)，祖國(guó)人民的尊嚴(yán)。
24.一個(gè)意大利男孩因家庭貧困被賣(mài)給了戲園班子，輾轉(zhuǎn)于法蘭西、西班牙各地，受盡虐待，終于逃脫并返回故鄉(xiāng)。
25.作用：把少年對(duì)這筆錢(qián)的種種用途的打算與后來(lái)扔掉這些錢(qián)形成對(duì)比，能夠凸現(xiàn)其愛(ài)國(guó)精神；如果刪去則達(dá)不到這樣的表達(dá)效果。
26.站在少年角度，圍繞少年的愛(ài)國(guó)思想、對(duì)祖國(guó)尊嚴(yán)的維護(hù)、對(duì)旅客言行的憤怒去寫(xiě)即可。
27.只要言之成理，持任何觀點(diǎn)均可。提示：（1）認(rèn)為姚明的做法是愛(ài)國(guó)的具體表現(xiàn)，可以從日本對(duì)待侵略歷史的態(tài)度來(lái)談。如篡改歷史教科書(shū)、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人參拜靖國(guó)神社等。（2）認(rèn)為姚明沒(méi)必要拒絕，可以從世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)來(lái)談。目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)是一體化、全球化，姚明代理日本廣告可以看做這一趨勢(shì)的體現(xiàn)。
三、28.作文略
......
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chusan/1245511.html
相關(guān)閱讀：2019語(yǔ)文中考模擬試題