（考試時(shí)間：120分鐘 滿分：120分）
一、古詩(shī)詞名句、俗語(yǔ)填寫(xiě)（共6分，每小題1分）
1．鄉(xiāng)淚客中盡， 。（孟浩然《早寒江上有懷》）
2． ，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）
3．南唐后主李煜善于寫(xiě)“愁”，常借生動(dòng)形象的比喻來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的愁苦，如：
。（請(qǐng)寫(xiě)出完整的句子）
4．古代詩(shī)人寫(xiě)秋的詩(shī)句很多，如杜甫在《登高》中“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”
兩句寫(xiě)出了秋天空曠、蕭條的典型形象；劉禹錫為秋天做了一首翻案詩(shī)《秋詞》，其中“ ”寫(xiě)出了秋天勝過(guò)春天的原因。
5．古詩(shī)詞名句接龍：要求將所給詩(shī)詞的最后一個(gè)字，作為銜接句的第一個(gè)字。請(qǐng)你完成下面接力（只填寫(xiě)一句）。 百川東到海 → 海上生明月 →
6．“宜未雨而綢繆， ”它告誡我們，事情的成功往往得益于提前做
好了充分準(zhǔn)備，臨時(shí)抱佛腳的行為是不足取的。
二、語(yǔ)言基礎(chǔ)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（共24分）
7．請(qǐng)把下面語(yǔ)句工整規(guī)范地書(shū)寫(xiě)在其下的田字格中。（2分）
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S
8．下面各個(gè)詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)以及加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．訕笑（shàn） 攛（cuān）掇 嗥鳴（háo） 具體而徽（wēi）
B．愧怍（zuò） 匍（pú）匐 剽悍（biāo） 強(qiáng)聒不舍（guō）
C．藩蘺（fān） 顰蹙（pín） 譖害（zèn） 頷首低眉（hán）
D．告罄（qìng） 菡（hàn）萏 羸弱（léi） 叱咤風(fēng)云（zhà）
9．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去？
B．公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測(cè)制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。
C．桃花開(kāi)了，紅得像火；梨花開(kāi)了，白得像雪；郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。
D．“太好了！先生們，”她嚷道：“瞧啊，如果每次都這么干，用不了多久我們就能把這些渣滓給清除了！”
10．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A．這艘中華世紀(jì)龍船，整件作品未發(fā)現(xiàn)一處拼接鑲嵌的裂縫痕跡，攬核之間無(wú)縫連接，涇渭分明。
B．某大學(xué)校園交通肇事案犯罪嫌疑人的父親李某接受采訪時(shí)，向受害人及家屬表示誠(chéng)懇道歉，并深深鞠躬。采訪中李某多次哽咽，不能自已。
C．有的年輕人，看似沒(méi)有大的志向，只是專(zhuān)心致志地做事，而且是講情意懂事理，真正地做到了好高騖遠(yuǎn)，一點(diǎn)一滴地積累生活經(jīng)驗(yàn)，使自己人生底蘊(yùn)漸漸厚重。
D．全國(guó)人大代表、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委書(shū)記邱東認(rèn)為，“做官難”在今日中國(guó)正在成為一種趨勢(shì)。“氣貫長(zhǎng)虹” “如履薄冰”“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”成為為官心理常態(tài)，表明中國(guó)政治的一種進(jìn)步。
11．下列語(yǔ)段中的兩個(gè)劃線句有語(yǔ)病或使用不當(dāng)，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)，并說(shuō)明理由。（2分）
生活是豐富多彩的，生活中的美，有時(shí)候盡管十分短暫，(1)所以它們留給人的印象卻很深刻。比如：悄然開(kāi)放的曇花，稍縱即逝的流星，響徹云霄的汽笛，(2)雁陣掠過(guò)天空，還有跳高劃過(guò)的弧線……這一切美好的瞬間，怎能不撩動(dòng)我們無(wú)限的遐思!
(1)句的修改意見(jiàn)：
理由：
(2)句的修改意見(jiàn)：
理由：
12．閱讀下列名著片段，然后回答問(wèn)題。(4分)
他被一位農(nóng)民捉住。農(nóng)民帶他到全國(guó)各大城市展覽，最后來(lái)到首都。這個(gè)農(nóng)民發(fā)財(cái)心切，每天要他表演10場(chǎng)，把他累得奄奄一息。當(dāng)這個(gè)農(nóng)民眼看無(wú)利可圖時(shí)，便把他賣(mài)給了皇后。由于小巧伶俐，他在宮廷中非常得寵，但是也常常遭到老鼠、小鳥(niǎo)等動(dòng)物的侵襲。面對(duì)國(guó)王，他沾沾自喜地介紹了英國(guó)各方面的情況及近百年來(lái)的歷史，但被國(guó)王一一否定。他在該國(guó)的第三年，陪同國(guó)王巡視邊疆。由于思鄉(xiāng)心切，他假裝生病，來(lái)到海邊呼吸新鮮空氣。天空中的鷹錯(cuò)把他住的箱子當(dāng)成烏龜?shù)鹆似饋?lái)。幾只鷹在空中爭(zhēng)奪，箱子掉進(jìn)海里，被路過(guò)的一艘船發(fā)現(xiàn)，他獲救后，乘船回到英國(guó)。
⑴這段文字中“他”的名字是： ，節(jié)選自 (作品名)，這部作品的作者是 。這段文字主要記敘了 。(2分)
⑵從這部作品中選擇一個(gè)你喜歡的人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)及情節(jié)中體現(xiàn)出的人物特點(diǎn)，仿照示例寫(xiě)一句話。(2分)
示例：我喜歡《三國(guó)演義》中的諸葛亮，書(shū)中“草船借箭”的故事，讓我對(duì)他足智多謀、料事如神的才智欽佩不已。
13．綜合性學(xué)習(xí)。(共10分)
2019年廣州亞運(yùn)會(huì)暨第16屆亞運(yùn)會(huì)于2019年11月12日至27日在我國(guó)廣州進(jìn)行，廣州是我國(guó)第二個(gè)取得亞運(yùn)會(huì)主辦權(quán)的城市。廣州亞運(yùn)會(huì)設(shè)42個(gè)比賽項(xiàng)目，是亞運(yùn)會(huì)歷史上比賽項(xiàng)目最多的一屆。一共有45個(gè)會(huì)員國(guó)家與地區(qū)參加亞運(yùn)會(huì)，到廣州參賽的運(yùn)動(dòng)員在12000人左右，超過(guò)歷屆亞運(yùn)會(huì)的參賽人數(shù)。某班同學(xué)開(kāi)展了以“聚焦廣州亞運(yùn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你踴躍參加。
【活動(dòng)一：解讀亞運(yùn)內(nèi)涵】亞運(yùn)會(huì)，不僅是一次體育競(jìng)技的盛會(huì)，更是一個(gè)地方、一座城市精神的顯現(xiàn)，還是聯(lián)系亞洲各國(guó)運(yùn)動(dòng)員關(guān)系的橋梁。廣州亞運(yùn)會(huì)不僅可以展示亞洲體育健兒的風(fēng)采，也可以展現(xiàn)廣州形象與內(nèi)質(zhì)，還可以把亞洲各國(guó)緊緊地聯(lián)系在一起，于是廣州亞運(yùn)會(huì)提出了響亮的口號(hào)，即：“激情盛會(huì)，和諧亞洲”，請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)，聯(lián)系廣州亞運(yùn)會(huì)的背景，說(shuō)說(shuō)“激情盛會(huì)，和諧亞洲”所包含的意義。（4分）
答：
【活動(dòng)二：吟唱亞運(yùn)歌曲】怎能忘？廣州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，那繽紛的焰火，那動(dòng)情的歌曲，那優(yōu)美的舞姿……以珠江為舞臺(tái)，以城市為背景的大手筆讓此次開(kāi)幕式天人合一、氣勢(shì)宏大、如夢(mèng)似幻，廣州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式因此定格為世界體育運(yùn)動(dòng)史上的一座豐碑。下面是某同學(xué)搜集的此次開(kāi)幕式上由毛阿敏、孫楠演唱的歌曲《重逢》，請(qǐng)認(rèn)真吟唱，然后按要求答題。
重 逢
萬(wàn)水千山 黑眼睛藍(lán)眼睛
相隔多遠(yuǎn) 奔跑收獲超越
珠江彎彎伸手相牽 把自豪舉過(guò)頭頂
隔山遙望 Asia 太陽(yáng)升起的地方
跨海相約 Asia 古文明的殿堂
綠茵賽場(chǎng)難說(shuō)再見(jiàn) 這里的風(fēng)光最美
眼睛和眼睛重逢 這里的陽(yáng)光最亮
⑴從整首歌曲看，“重逢”是指的什么？（1分）
答：
⑵品析下列語(yǔ)句的含義。（1分）
“萬(wàn)水千山 / 相隔多遠(yuǎn) / 珠江彎彎伸手相牽”
答：
【活動(dòng)三：走近亞運(yùn)環(huán)�！凯h(huán)保是一個(gè)亙古不變的話題，是人類(lèi)賴(lài)以生存發(fā)展的基礎(chǔ)。廣州亞運(yùn)會(huì)同樣也把環(huán)境保護(hù)作為重要追求，于是倡導(dǎo)“綠色亞運(yùn)”成為了廣州亞運(yùn)會(huì)的核心要義，下面是某同學(xué)搜集的廣州亞運(yùn)會(huì)環(huán)境保護(hù)的圖標(biāo)，請(qǐng)認(rèn)真觀察，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)該圖標(biāo)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。（2分）
答：
【活動(dòng)四：領(lǐng)略亞運(yùn)精彩】亞運(yùn)創(chuàng)造了許多運(yùn)動(dòng)的奇跡，也成就了運(yùn)動(dòng)員人生的夢(mèng)想。一塊塊閃亮的獎(jiǎng)牌，一頂頂榮譽(yù)的桂冠，見(jiàn)證了運(yùn)動(dòng)員流下的辛勤汗水，也見(jiàn)證了各國(guó)在亞洲乃至在國(guó)際體壇上的實(shí)力。下面是某同學(xué)搜集的廣州亞運(yùn)會(huì)的金牌榜，請(qǐng)認(rèn)真觀察分析，然后按要求答題。
廣州亞運(yùn)會(huì)金牌榜
名次國(guó)別金牌銀牌銅牌獎(jiǎng)牌總數(shù)
1中國(guó)
2韓國(guó)
3日本
4伊朗
5哈薩克斯坦
6印度
7中華臺(tái)北
8烏茲別克斯坦
9泰國(guó)
10馬來(lái)西亞
從上邊的表格中，你獲得了哪些信息？（不少于兩條）（2分）
信息一：
信息二：
三、淺層閱讀理解（共27分）
（一）[詩(shī)歌天地] 請(qǐng)你閱讀下面的現(xiàn)代詩(shī)，回答文后問(wèn)題。（4分）
假如生活欺騙了你
普希金
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急!
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：
相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。
心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)；
現(xiàn)在卻常是憂郁。
一切都是瞬息，
一切都將會(huì)過(guò)去；
而那過(guò)去了的，
就會(huì)成為親切的懷戀。
14．這首詩(shī)通篇都是勸告的口吻，沒(méi)有什么具體的形象，卻廣為傳頌。你認(rèn)為它成功的原
因是什么？（2分）
答：
15．品析下列詩(shī)句的含義。（2分）
“而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”
答：
（二）[哲理小品] 閱讀下面小品文，回答文后問(wèn)題。（4分）
門(mén)的懸念
學(xué)校大廳的門(mén)被踢破了。
可憐的門(mén)。自從安上那天起，幾乎沒(méi)有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開(kāi)門(mén)，用腳關(guān)門(mén)，早已成了不足為奇的大眾行為。
教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋，他曾在門(mén)上張貼過(guò)五花八門(mén)的警示語(yǔ)，可是不頂用。他找到校長(zhǎng)：干脆，換成鐵門(mén)--讓他們?nèi)?ldquo;啃”那鐵家伙吧。校長(zhǎng)笑了，說(shuō)，放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門(mén)。很快，破門(mén)拆下來(lái)，新門(mén)裝上去了。
新門(mén)似乎挺帶“人緣”，裝上以后居然沒(méi)有挨過(guò)一次踢。孩子們走到門(mén)口，總是不由自主地放慢腳步。陽(yáng)光隨著門(mén)扉旋轉(zhuǎn)，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時(shí)刻，孩子們感覺(jué)到了愛(ài)與被愛(ài)的欣幸。
這道門(mén)怎能不堅(jiān)固--它捧出一份足金的信任，它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中，讓他們?cè)诿利惖膽n懼中學(xué)會(huì)了珍惜與呵護(hù)。
-- 這是一道玻璃門(mén)。
16．舊門(mén)被踢破后，教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)各采取了什么方法?反映了他們各自怎樣的教育思想?（2分）
答：
17．文中說(shuō)“它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們的手中”一句中的“易碎的夢(mèng)”是指
的什么?（2分）
答：
（三）[說(shuō)明園苑] 閱讀下面說(shuō)明文，回答文后問(wèn)題。（5分）
什么顏色的汽車(chē)最安全
澳大利亞最大的汽車(chē)保險(xiǎn)公司就汽車(chē)顏色與交通事故發(fā)生頻率之間的關(guān)系，進(jìn)行了一番研究。結(jié)果表明：撞車(chē)等交通事故的發(fā)生，與汽車(chē)顏色有著密切的聯(lián)系。其中，黑色汽車(chē)是最容易發(fā)生事故的。在白天，黑色汽車(chē)發(fā)生事故的可能性比白色汽車(chē)高12％，而在凌晨和傍晚，這一數(shù)字高達(dá)47％，灰色和銀色汽車(chē)的危險(xiǎn)性僅次于黑色汽車(chē)，然后是紅色、藍(lán)色和綠色汽車(chē)，再其次是黃色，而白色汽車(chē)最安全。
科學(xué)研究表明，行車(chē)安全性不僅受其安全視線的影響，而且還受到車(chē)身顏色的能見(jiàn)度的影響。有些顏色在汽車(chē)遭遇緊急危險(xiǎn)時(shí)，起到加劇肇事的副作用；相反，有一些顏色卻能從某種程度上減弱或遏制車(chē)禍的發(fā)生。深色車(chē)(黑、灰、綠、藍(lán)等顏色)發(fā)生交通事故的幾率，遠(yuǎn)高于明亮的(黃、白色)汽車(chē)。這是為什么呢?
首先，汽車(chē)的顏色是有脹縮性的。顏色可分為亮色和暗色兩大系列。其中，白、紅、黃之類(lèi)的亮色的視覺(jué)效果比較好，黑色、灰色等為暗色。從安全角度考慮，轎車(chē)以視覺(jué)效果比較好的亮色為佳。這是因?yàn)椴煌念伾珪?huì)使得同樣的面積產(chǎn)生大小不同的感覺(jué)。亮色的汽車(chē)感覺(jué)大一點(diǎn)，有膨脹性，被稱(chēng)為膨脹色。暗色感覺(jué)小一些，有收縮性，稱(chēng)為收縮色。膨脹色看起來(lái)比實(shí)際要大，不論遠(yuǎn)近都很容易引起注意。而收縮色看起來(lái)覺(jué)得小一些、遠(yuǎn)一些和模糊一些，尤其是傍晚和下雨天，常不為對(duì)方車(chē)輛和行人注意而誘發(fā)事故。這也就是為什么黑色、灰色汽車(chē)的事故率高于白色、黃色汽車(chē)的原因。
其次，顏色是有進(jìn)退性的，即所謂的前進(jìn)色和后退色。例如，有紅色、黃色、藍(lán)色、黑色4部轎車(chē)與你保持相同的距離，你就會(huì)覺(jué)得紅色車(chē)和黃色車(chē)要離自己近一些，是前進(jìn)色；而藍(lán)色和黑色的轎車(chē)看上去較遠(yuǎn)，是后退色。前進(jìn)色的視覺(jué)效果要比后退色好，看起來(lái)要近一些，車(chē)主就會(huì)早一點(diǎn)時(shí)間察覺(jué)到危險(xiǎn)情況。
那么究竟開(kāi)什么顏色的車(chē)上路最安全呢?人們一般認(rèn)為紅色醒目，容易引起司機(jī)們的注意，有利于交通安全。但在長(zhǎng)時(shí)間行車(chē)時(shí)，紅色容易引起司機(jī)的視覺(jué)疲勞，不利于對(duì)其他淡色物體的觀察，從這一點(diǎn)上講又十分不利于安全。轎車(chē)顏色專(zhuān)家認(rèn)為，一般來(lái)說(shuō)淺淡鮮亮顏色的車(chē)比深色車(chē)要安全一些�？茖W(xué)家們?cè)趯?duì)1000多輛各色小汽車(chē)進(jìn)行調(diào)研后發(fā)現(xiàn)：白色是最佳選擇，出車(chē)禍的幾率最小。科學(xué)家們推測(cè)：這可能與白色對(duì)光線的反射率較高、易于識(shí)別有關(guān)。不過(guò)，如果進(jìn)行合理的搭配，也可提高某些暗色的視覺(jué)效果，如藍(lán)色或者綠色和白色相配就比較醒目，被不少?lài)?guó)家用于警車(chē)上，這也是多色搭配車(chē)身顯得比較時(shí)尚的原因。
(摘自《百科知識(shí)》2019年第17期)
18．讀完全文，說(shuō)說(shuō)汽車(chē)的顏色為什么會(huì)影響到行車(chē)安全？（2分）
答：
19．“膨脹色看起來(lái)比實(shí)際要大，不論遠(yuǎn)近都很容易引起注意”，這句話中的“很”能不能
刪掉？為什么？（3分）
答：
（四）[古典文學(xué)] 閱讀下面甲、乙兩段文言文，回答文后問(wèn)題。（14分）
【甲】 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 （選自《醉翁亭記》）
【乙】 今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過(guò)湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅?，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢(shì)，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里攢蹙累積，莫得遁隱；縈青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立 ，不與培?為類(lèi)。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無(wú)所見(jiàn)，而猶不欲歸。心凝形釋?zhuān)c萬(wàn)化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲，元和四年也。 （選自《始得西山宴游記》）
20．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）
（1）觥籌： （2）特立：
21．翻譯下列文言語(yǔ)句。（4分）
⑴蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
譯文：
⑵縈青繚白，外與天際，四望如一。
譯文：
22．比較甲乙兩個(gè)文段，在下表空格處填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。（4分）
文段描寫(xiě)內(nèi)容相似句抒情樂(lè)之原因
甲滁人游樂(lè) 太守宴飲樂(lè)
乙始得之樂(lè)
23．在遭遇坎坷磨難時(shí)，甲乙兩文的作者仍然能從生活中尋找到“樂(lè)”。這種人生態(tài)度對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇＃?分）
答：
四、深層閱讀賞析（共13分）
（一）[小說(shuō)天地]閱讀下面一篇小小說(shuō)，然后回答文后問(wèn)題。
鎖
何敏翔
①誰(shuí)都有不小心的時(shí)候。老張出門(mén)倒水，隨手一帶，門(mén)“砰”地一下鎖住了。他拎著臉盆，站在門(mén)邊發(fā)愣。熱心的鄰居擁來(lái)，想盡了辦法，結(jié)果還是--“沒(méi)門(mén)兒”。
②我家大姑站在人群里眨眼，忽然地笑起來(lái)，擠到老張跟前向他神秘地說(shuō)著什么，眼神一個(gè)勁地往南院飛。老張愁眉漸漸舒展，卻又顯得很為難。大姑擺擺手，叫上幾個(gè)小伙子連請(qǐng)帶拽地拉來(lái)了南院的李小川。
③小川前幾年因偷盜，在勞教所呆了一年多�，F(xiàn)在他成天不言不語(yǔ)，悶著頭在廠里干活，誰(shuí)也沒(méi)再聽(tīng)說(shuō)過(guò)他干那號(hào)事。平時(shí)人們很難想起他來(lái)，似乎院里根本就沒(méi)這個(gè)人。他茫然不知所措地被人們推到門(mén)前。大姑臉上浮著尷尬的笑容，拉著他連說(shuō)帶比劃；老張笨拙地拿著根煙一個(gè)勁兒地往他嘴里塞。他們極力慫恿小川打開(kāi)這把鎖。
④小川臉有些發(fā)紅，鼻尖上沁出細(xì)密的汗珠。他低著頭，手抄在口袋里，緊抿著嘴唇，一只腳在地上來(lái)回蹭著。鄰居們期待的、好奇的目光落在他身上，一下子周?chē)兊卯惓０察o。
⑤他終于像是下了決心，慢慢抬起頭，臉上皺起一種古怪的表情--似乎想笑一笑，卻又笑不出來(lái)。他用手背拭了一下鼻上的汗水，向鄰居要了一根舊鋸條。
⑥他緩緩舉起手，仿佛提著根千斤重的東西。人們注意地望著他的一舉一動(dòng)，后面的人起勁地往里擠，往上踮腳……他忽然閉上眼睛，鋸條順著門(mén)縫往里插，手猛地一抖。誰(shuí)都還沒(méi)弄清是怎么回事，老張的門(mén)被打開(kāi)了。
⑦一片說(shuō)不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們口里發(fā)出來(lái)。小川撥開(kāi)人群低著頭往南院走去。我看見(jiàn)大姑又開(kāi)始眨眼，目光富有深意地向人們掃了一圈，隨后她急步跟上小川，滿面堆笑然而又似乎漫不經(jīng)心地問(wèn)小川會(huì)不會(huì)開(kāi)雙保險(xiǎn)鎖。
⑧小川站住了。一雙眼突然變得冰冷、冰冷，那寒徹人心的目光遲鈍地盯住大姑僵住了的笑臉，又緩緩掃過(guò)人群，嘴角痛苦地抽搐著發(fā)出一聲低沉的冷笑。“當(dāng)”的一聲，鋼鋸條在他指間斷成兩截。他用盡全力把它扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的陰溝邊，像是扔出了一件沉重且又污穢不堪的東西。這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)他的手指閃著一星紅色的光點(diǎn)。
⑨我的心驟然緊縮了。我?guī)缀跏桥苤氐搅思依�。我似乎覺(jué)得，我的心也在滴血……
⑩第二天， 。
24．從全文看，本文以“鎖”為題有何含義？（2分）
答：
25．撬開(kāi)鎖后，一片說(shuō)不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們口里發(fā)出來(lái)，請(qǐng)你分析“說(shuō)
不清”的原因是什么。（2分）
答：
26．小說(shuō)中的“大姑”這個(gè)人值得玩味。小說(shuō)前后兩次刻畫(huà)了她的“眨眼”，含義各不相同。
請(qǐng)仔細(xì)揣摩，分析“大姑”兩次“眨眼”含義。（2分）
答：
27．請(qǐng)發(fā)揮豐富的想像力，補(bǔ)寫(xiě)出小說(shuō)的結(jié)尾。（3分）
第二天，
28．閱讀下列材料，然后按要求回答問(wèn)題。
在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著一張２０美元的鈔票，面對(duì)會(huì)議室的２００個(gè)人，問(wèn)： “誰(shuí)要這２０元？”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：“我打算把這２０美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。”他說(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要？”仍有人舉起手。他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？”他把鈔票扔在地上，又踏上了只腳，并且用腳碾它。然后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。 “現(xiàn)在誰(shuí)還要？”還是有人舉起手來(lái)。
“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗](méi)有貶值。它依舊值２０美元。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被別人的冷眼、誤解或碰到的逆境擊倒，甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己一文不值，但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。
⑴閱讀上面的材料，你獲得了怎樣的人生感悟？（2分）
答：
⑵根據(jù)你閱讀上面材料的感悟，對(duì)于《鎖》這篇小說(shuō)中的小川與“大姑”，你覺(jué)得該說(shuō)點(diǎn)什么？
①對(duì)小說(shuō)中的小川說(shuō)：
（1分）
②對(duì)小說(shuō)中的“大姑”說(shuō)：
（1分）
五、作文（50分）
29．從下面兩題中任選一題，然后按要求完成寫(xiě)作任務(wù)。
題一：大海波瀾壯闊，從接納每一條小溪開(kāi)始，不論其深淺清濁；山峰高大巍峨，從積累每一塊石頭開(kāi)始，不論其輕重大��；心靈寬大博愛(ài)，從包容每一種行為開(kāi)始，不論其好壞美丑……開(kāi)始，是行動(dòng)的開(kāi)端；開(kāi)始，是成功的起點(diǎn)。只要開(kāi)始，就有希望！
請(qǐng)以“ ， 開(kāi)始”為題寫(xiě)一篇記敘文。
要求：①將文題補(bǔ)充完整；②敘事完整，內(nèi)容充實(shí)；③恰當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式；④結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)出真情實(shí)感；⑤不少于600字。
題二：閱讀下面文字，然后按要求作文。
鉛筆即將被集裝箱運(yùn)走，制造者很不放心，把它帶到旁邊跟它說(shuō)，在進(jìn)入這個(gè)世界之前，我有五句話要告訴你，如果你能記住這些話，你就會(huì)成為最好的筆。
第一句話：你將來(lái)能做很多大事，但是有一個(gè)前提，就是你不能盲目自由，你要允許自己被一只手握住。
第二句話：你可能會(huì)經(jīng)常感受到刀削般的疼痛，但這些痛苦都是必需的，它會(huì)使你成為一支很好的鉛筆。
第三句話：不要過(guò)于固執(zhí)，要承認(rèn)你所犯的任何錯(cuò)誤，并且勇于改正它。
第四句話：不管穿什么樣的外衣，你都要清楚一點(diǎn)，你最重要的部分總是在里面。
第五句話：在你走過(guò)的任何地方，都必須留下痕跡；不管處于什么狀態(tài)，你都必須寫(xiě)下去。要記住，生活永遠(yuǎn)不會(huì)毫無(wú)意義。
要求：①寫(xiě)成議論文；②從以上文字中提煉你感受最深的一點(diǎn)作為文章的觀點(diǎn)；③論據(jù)有力；④說(shuō)理透徹；⑤字?jǐn)?shù)500左右。
解析：第12題名著閱讀，第13題綜合性學(xué)習(xí)，第28題《鎖》閱讀拓展題，第29題作文題，這些試題或扣時(shí)事熱點(diǎn)（如：第13題綜合性學(xué)習(xí)），或突破同學(xué)們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)（或第12題名著閱讀），或針對(duì)閱讀進(jìn)行拓展（如第28題），特別值得推崇的是第28題既考查了學(xué)生的閱讀能力，也考查了學(xué)生的口頭表達(dá)能力（第28題第⑵小題），還體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷（第28題第⑴小題），值得一提的還有綜合性學(xué)習(xí)，考查了學(xué)生關(guān)注社會(huì)，留意生活，同時(shí)考查了同學(xué)們?cè)姼璧钠肺瞿芰Γǖ?3題活動(dòng)二），讀圖識(shí)圖的能力（第13題活動(dòng)三），提煉信息、處理信息的能力（第13題活動(dòng)四）。此外，還有作文題，這兩道作文題都是原創(chuàng)，題一半命題作文，給予了同學(xué)們寫(xiě)作廣泛的寫(xiě)作空間與充分的自由度，且提示語(yǔ)新鮮活潑、富含哲理，具有詩(shī)的韻味；題二材料新且包含著豐富的生活的道理，與同學(xué)們思想狀況與生活實(shí)際相貼合，學(xué)生有感悟，有思考。沒(méi)有審題障礙，不同層次的同學(xué)都能寫(xiě)出高質(zhì)量的文章。另外，幾乎每一大題都有插圖，圖文并茂，讓學(xué)生在答題過(guò)程中，能獲得美的陶冶，讓學(xué)生在考試過(guò)程中能達(dá)到享受考試，享受讀書(shū)生活的理想境界。
參考答案
一、共6分，每小題1分，每錯(cuò)漏一字按扣0．5分計(jì)。
1．孤帆天際看
2．零落成泥碾作塵
3．示例1：剪不斷，理還亂，是離愁。 示例2：?jiǎn)柧苡袔锥喑�，恰似一江春水向東流。
4．晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
5．示例1：月下飛天鏡 示例2：月有陰晴圓缺
6．勿臨渴而掘井
二、共24分
7．語(yǔ)句書(shū)寫(xiě)正確工整美觀得2分，規(guī)范整潔得1分，漢字書(shū)寫(xiě)有誤不得分。（2分）
8．D （2分） 9．C （2分） 10．B（2分）
11．（1）將“所以”改為“但是”。理由：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng) （2）處應(yīng)改為“掠過(guò)天空的雁陣”。理由：與前面句子的句式不一致。（2分，每一句1分，修改與理由各0．5分）
12．（1）格列佛 《格列佛游記》 斯威夫特 主人公在大人國(guó)的主要經(jīng)歷 （2）例：我喜歡《格列佛游記》中的格列佛，書(shū)中的助小人國(guó)御外侮的故事，讓我對(duì)他勇敢自信、奮不顧身的人格贊嘆不已。(4分，每一小題2分，第⑴小題每空0．5分)
13．綜合性學(xué)習(xí)（共10分）
【活動(dòng)一：解讀亞運(yùn)內(nèi)涵】“激情盛會(huì)”一是指廣州人民將用自己的熱情來(lái)迎接亞洲各國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒；二是廣州亞運(yùn)會(huì)將是一場(chǎng)充滿激情與活力的盛會(huì)。（2分）“和諧亞洲”一是道出了廣州人民、中國(guó)人民對(duì)亞洲的期待，期望建設(shè)一個(gè)和諧的亞洲；二是希望前來(lái)參加亞運(yùn)會(huì)的各國(guó)共同營(yíng)造一個(gè)和諧的亞運(yùn)氛圍。（2分）【活動(dòng)二：吟唱亞運(yùn)歌曲】⑴a、亞洲各國(guó)運(yùn)動(dòng)員再一次相逢；b、亞洲各國(guó)之間的友誼再一次交融在一起。（1分）⑵盡管各國(guó)運(yùn)動(dòng)員身處不同國(guó)度，相隔甚遠(yuǎn)，但廣州人民將以一顆滾燙、真誠(chéng)的心熱情歡迎各國(guó)運(yùn)動(dòng)員的到來(lái)。（意近即可）（1分）【活動(dòng)三：走近亞運(yùn)環(huán)保】圖標(biāo)形似燦爛的笑臉，以微笑連接人與自然的情感�；畹耐庑�，是地球的象征。笑臉、綠葉、地球融合在一起，表達(dá)了一個(gè)勃勃生機(jī)，歡樂(lè)和諧的世界，傳達(dá)了廣州亞運(yùn)會(huì)倡導(dǎo)綠色環(huán)保的辦會(huì)理念。（2分）【活動(dòng)四：領(lǐng)略亞運(yùn)精彩】示例：信息一：獲金牌數(shù)量較多的國(guó)家，它獲得的獎(jiǎng)牌總數(shù)就相對(duì)較多。信息二：中國(guó)、韓國(guó)、日本獲得的獎(jiǎng)牌數(shù)較多，而其它國(guó)家或地區(qū)獲得的獎(jiǎng)牌數(shù)相對(duì)較少。信息三：中國(guó)無(wú)論是金牌數(shù)量還是獎(jiǎng)牌總數(shù)都以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)雄居榜首。（只要是對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析即可）（共2分，每寫(xiě)對(duì)一條得1分）
三、淺層閱讀理解（共27分）
14．原因在于：①詩(shī)人以平等親切的語(yǔ)氣娓娓寫(xiě)來(lái)，熱誠(chéng)坦率，似乎與人交談。②詩(shī)句有
豐富的人情味和哲理意味，從中可以讓人感受到詩(shī)人真誠(chéng)博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的思
想情緒。（2分，每要點(diǎn)1分）
15．人生難免會(huì)遭受挫折，我們要用積極的人生態(tài)度去對(duì)待，“心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)”，這
樣，越過(guò)坎坷之后回首過(guò)去，那一切艱難困苦都將變成“親切的懷戀”，因?yàn)榭嚯y是最
好的老師，欲見(jiàn)彩虹必先經(jīng)歷風(fēng)雨。（2分，意近即可。）
16．教導(dǎo)主任主張用鐵門(mén)阻止學(xué)生的踢打。主張用硬堵的方法教育學(xué)生；校長(zhǎng)主張裝上玻
璃門(mén)。想用信任和愛(ài)心喚醒學(xué)生的愛(ài)惜之心，塑造學(xué)生的美好心靈。（2分，意近即可）
17．⑴經(jīng)不起踢打的玻璃門(mén)；⑵用信任和愛(ài)心達(dá)到教育感化學(xué)生的目的。（2分，每個(gè)要點(diǎn)1分）
18．行車(chē)安全性不僅受其安全視線的影響，而且還受到車(chē)身顏色的能見(jiàn)度的影響；不同汽車(chē)的顏色是有不同的脹縮性和進(jìn)退性，能從某種程度上減弱或遏制（或加�。┸�(chē)禍的
發(fā)生。（2分，意近即可）
19．不能。“很”強(qiáng)調(diào)了膨脹色的汽車(chē)容易引起注意的程度之深增大了安全系數(shù)，體現(xiàn)了說(shuō)
明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（3分，第一問(wèn)1分，第二問(wèn)2分）
20．（1）酒杯和酒等 （2）獨(dú)立出眾（2分，每小題1分）
21．（1）一個(gè)容顏蒼老、頭發(fā)花白老人，醉醺醺地倒在眾人中間，這是太守喝醉了。
（2）青山縈回，白云繚繞，外面和天相接，四下眺望都一樣。（4分，每句翻譯2分，關(guān)鍵詞未翻譯準(zhǔn)確或句子意義有偏差酌情扣分。）
22．（4分，每填寫(xiě)一處1分）
文段描寫(xiě)內(nèi)容相似句抒情樂(lè)之原因
甲滁人游樂(lè) 太守宴飲蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也樂(lè)與民同樂(lè)
乙一望之間 偶得西山引觴滿酌，頹然就醉，不知日之人始得之樂(lè)
23．例：兩位作者遭受坎坷時(shí)，柳宗元能寄情山水，歐陽(yáng)修能與民同樂(lè)。我們也應(yīng)正確對(duì)
待人生的挫折，以樂(lè)觀的態(tài)度直面人生。（4分，意近即可）
四、深層閱讀賞析（共13分）
24．⑴實(shí)指門(mén)鎖；⑵也有虛指精神枷鎖，即對(duì)待失足青年的刻板認(rèn)識(shí)。（2分，每層含義1分）
25．人們對(duì)小川此舉的褒貶不一；人們由小川此舉引發(fā)的聯(lián)想多種多樣。（2分，意近即可）
26．第一次“眨眼”是為自己瞬間想到小川會(huì)撬鎖找到解決開(kāi)門(mén)的辦法而自鳴得意；第二
次“眨眼”是提醒大家小川不會(huì)悔過(guò)自新，還會(huì)像以前一樣偷盜，希望大家提高警惕，
防范小川。（2分，每小題1分）
27．示例：大姑家和老張家都換上了雙保險(xiǎn)鎖。（3分，只要想像合理即可。）
28、⑴無(wú)論人生的路上會(huì)遭遇什么，只要相信自己，不懈追求，就會(huì)創(chuàng)造永恒的人生價(jià)值。（2分，意近即可）⑵①示例：相信自己，讓別人去“冷眼”吧，只要勇于改正錯(cuò)誤，就一定能做一個(gè)堂堂正正的人。（1分，只要能言之成理即可。）②示例：人是可以改變的，如果用老眼光去看人，只會(huì)給別人帶來(lái)傷害，同時(shí)也會(huì)給自己帶來(lái)麻煩與不愉快。（1分，只要能言之成理即可。）
五、作文（50分）
29．略。（根據(jù)黃岡市2019年中考語(yǔ)文作文評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chusan/1306864.html
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