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內(nèi)容預(yù)覽：

《犟龜》

第一部分：

1．本文作者是 國當(dāng)代兒童文學(xué)家，題目中“犟”的音為 ，意思是。

2．注意下列加點(diǎn)字的讀音：

障礙（ ） 瞌睡（ ） 荒漠（ ） 哀悼（ ）

3．課文的標(biāo)題是“犟龜”，說說小烏龜?shù)?ldquo;犟”表現(xiàn)在哪些地方，你如何評價(jià)這樣的性格？

4．“為什么我不去參加這有史以來最熱鬧的婚禮呢？”如果把這句話改為：“我為什么不去參加獅王二十八世的婚禮呢？”這樣改行嗎？談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

5．“我的決定是不可改變的。”課文中反復(fù)出現(xiàn)這個(gè)句子有什么作用？

6．小烏龜“想了一天一夜”，設(shè)想一下它想了些什么？

第二部分：

（一）

有一次，烏龜先生這樣想：

“讓我挑選一個(gè)又大又干的南瓜，把全世界的智慧都滿滿地裝進(jìn)里面去，那時(shí)，讓我再看看世界

成長階段歌聲特點(diǎn)力量表現(xiàn)勸阻者

小溪流

小河

大江

大海

上沒有了智慧將會(huì)變成什么樣子。大概，會(huì)變得越來越糊涂，越來越愚蠢！我把南瓜就掛在大樹頂?shù)拇謽渲ι�，誰也夠不著它。”

烏龜先生怎么想就怎么辦。它到處走，到處搜集智慧，并把它們藏到大南瓜里面去。在一個(gè)晴朗的日子里，它認(rèn)為世界上的全部智慧都已搜集到自己的南瓜里，世界上再?zèng)]有聰明的人，也沒有聰明的野獸了。于是，它用繩子把南瓜捆上，掛在胸前，往樹頂上爬去。哎喲，多么難爬呀！南瓜對它的妨礙極大。

這時(shí)，一個(gè)農(nóng)民從旁邊走過，發(fā)現(xiàn)了烏龜先生。

－－你在做什么？烏龜先生。

－－我想把南瓜掛到這棵大樹頂?shù)拇謽渲ι先ァ?/p>

－－你把南瓜背在背上，那就容易爬了－－農(nóng)民建議說。

烏龜先生聽了農(nóng)民的話，很快就爬到大樹頂。它本想把南瓜掛到粗樹枝上去，但是突然想到：“怎么會(huì)這樣？就是說，世界上還有智慧，不然這個(gè)人的建議就不會(huì)是英明的了。”

烏龜先生生氣了，把南瓜和它裝進(jìn)南瓜里的全部智慧一起扔到地上。南瓜咕咚一聲，摔得粉碎。烏龜先生從樹上很生氣地爬下來。它本想把世界上的全部智慧都藏到南瓜里面去，可是卻干出一件蠢事來。

（尼日利亞童話）

7、讀第二段，說說烏龜為什么要把裝有智慧的南瓜掛在大樹頂?shù)拇种ι希?/p>

8、第二段劃線句子寫的是烏龜?shù)?ldquo;認(rèn)為”，它這樣認(rèn)為的依據(jù)是什么？

9、文中寫一個(gè)農(nóng)民出現(xiàn)的作用是什么？

10、文章最后說“它本想把世界上全部智慧都藏到南瓜里面去，可是卻干出一件蠢事來”，說說烏龜“蠢”在哪里？

11、下面最適合做本文標(biāo)題的一項(xiàng)是（ ）

A、烏龜和它的大南瓜 B、烏龜?shù)墓适?/p>

C、收藏智慧的烏龜 D、愚蠢的智慧收藏家

12、本文主要抓住烏龜?shù)男睦砗托袆?dòng)描寫來表現(xiàn)烏龜思想的荒謬和行為的愚蠢，從文中找出一至兩件事表現(xiàn)烏龜行為愚蠢的事來。

13、選文中的烏龜與課文中的烏龜性格上有什么根本不同？

（二）

維護(hù)團(tuán)結(jié)的人

王蒙

⑴艾團(tuán)結(jié)悄沒聲息地走進(jìn)了老王的家，他壓低聲音，對老王說：“老王，不要理他。宰相肚里撐大船，不跟他一般見識(shí)。”

⑵老王莫名其妙， （A、瞪了瞪眼 B、閉了閉眼），由于他正忙著打家具，顧不得回答老艾的話。

⑶“其實(shí)你也早知道，你不會(huì)計(jì)較的，你的水平不一樣嘛。”

⑷老王低下頭，拾起刨子。

⑸艾團(tuán)結(jié)彎下腰，湊過身去說：“你知道，老周說你的鼻子是假的。”

⑹老王 （A、鼻子酸溜溜的 B、鼻子哼了一下），沒言語。

⑺艾團(tuán)結(jié)把臉湊得更近一些，哈出來的熱氣沖到老王的耳朵上：“老周說，你的鼻子是從他家的垃圾堆里找出來的，用豬皮膠粘在臉上的。”

⑻老王抬起頭。

⑼“老周還說：‘你把你原來的鼻子賣給走私商去了，沒有繳納賦稅。’”

⑽老王 （A、皺起了眉頭 B、眉毛動(dòng)都沒動(dòng)）。

⑾艾團(tuán)結(jié)說：“不必生氣，不必生氣，我們都知道嘛，你的鼻子是一等品，是珍品，是原作，他那樣說，只能說明他無知。你是不會(huì)計(jì)較的，你是不會(huì)計(jì)較的……”

⑿老王又低下了頭，同時(shí)開始捉摸：“老周背后講我的壞話究竟是什么意思？”

⒀艾團(tuán)結(jié)臨走的時(shí)候強(qiáng)調(diào)說：“一定要以團(tuán)結(jié)為重！一定要以團(tuán)結(jié)為重！”

⒁艾團(tuán)結(jié)離開了老王，又去找老周“維護(hù)團(tuán)結(jié)”去了。

14、與第三段中“計(jì)較”用法相同的是（ ）

A、計(jì)較得失 B、斤斤計(jì)較 C、與人計(jì)較 D、從長計(jì)較

15、第七段中“粘”的讀音為 。

16、第九段有錯(cuò)誤，請加以改正。

17、文章刻畫艾團(tuán)結(jié)，主要是對他的語言進(jìn)行描寫，艾團(tuán)結(jié)的語言特點(diǎn)是（ ）

A、莫名其妙 B、無中生有 C、似是而非 D、語無倫次

18、從艾團(tuán)結(jié)的語言中，我們可以看到他 的內(nèi)心世界。

19、作者給這篇文章的主人公起名艾團(tuán)結(jié)，其用意是什么？

20、這篇文章的主要特點(diǎn)是（ ）

A、人物夸張，語言幽默，諷刺力強(qiáng)。

B、人物真實(shí)，情節(jié)曲折，吸引力強(qiáng)。

C、描寫細(xì)致，詳略得當(dāng)，表現(xiàn)力強(qiáng)。

D、主題突出，人物形象，吸引力強(qiáng)。

《犟龜》答案

1．米切爾·恩德、德、執(zhí)拗，不聽人勸

2-4．略

5．突出了小烏龜?shù)臎Q定之大。意近即可

6．略

7、讓世界不再有智慧，讓人們不再獲得智慧。

8、前面說它“到處走，到處搜集，并藏到大南瓜里去了”。

9、讓事實(shí)證明烏龜想法的荒謬，達(dá)到嘲諷效果。

10、智慧不會(huì)枯竭，也不可能收藏盡。

11、D（讓“愚蠢”和“智慧”同時(shí)出現(xiàn)在題目中，有強(qiáng)烈的諷刺意味）

12、將裝有智慧的南瓜掛在胸前往樹上爬。摔南瓜的行為等。

13．選文中的烏龜很愚蠢，課文中的烏龜雖然很“犟”，但很有決心。

14、C 15、???

? 16、兩種改法：可改標(biāo)點(diǎn)，也可改人稱。

17、B 18、荒唐（其他意近詞語也可）

19、用艾團(tuán)結(jié)破壞團(tuán)結(jié)的言行與其名字形成對比，增強(qiáng)文章的諷刺效果。（意近即可）

20、A