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（滿分150分 時間150分鐘）第1卷 （36分）一、基礎(chǔ)知識（18分, 每小題3分）1.下列詞語中，字形和加點字的讀音全部都正確的一項是（ ）A．間（jiàn）或李代桃僵（jing）B. 針灸蹙（chù）額仗義言 毛骨悚（sng）然C. 蹂躪 檄（xí）文再接再勵 百舸（ě）爭流D．墊付 游說（shu綠草如乳臭（xiù）未干.依次填入句中橫線處的詞語，正確的一項是(　　)________創(chuàng)作而成的。一輛運載鹽酸的貨車在高速公路上發(fā)生了側(cè)翻事故，交通、消防等部門的人員迅速趕赴出事現(xiàn)場，并做出了緊急________。保險絲是電路安全的報警器。當電路里的電流超過允許值時，保險絲就會________，從而切斷電源，保障線路和電器的安全。原形　處置　融化原型　處治　融化原型　處置　熔化D．原形　處治　熔化 下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是（ ）A、近視患者都應(yīng)當接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因為怕麻煩、愛漂亮而不戴眼鏡。B、為加強國際交流，提高山東環(huán)保產(chǎn)業(yè)水平，省政府擬舉辦“生態(tài)建設(shè)高層論壇”暨第五屆環(huán)保產(chǎn)業(yè)博覽會。C、本市國稅局繪制出“稅源分布示意略圖”，解決了稅源管理轄區(qū)劃分不清、爭議扯皮等問題的發(fā)生。D、日本在野黨強烈指責(zé)財務(wù)大臣“口無遮攔”、公開談及政府去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為是極不負責(zé)任的。4．下列句子標點符號的使用，全都正確的一項是（　�。〢．培根說：“讀史使人明智；讀詩使人靈透；數(shù)學(xué)使人精細；物理使人深沉；倫理使人莊重；邏輯修辭使人善辯�！盉．瞿塘峽兩岸如削，巖壁高聳，大江在懸崖絕壁中洶涌奔流，自古就有“險莫若劍閣，雄莫若夔門”之譽。C．《孔雀東南飛》選自《樂府詩集?雜曲歌辭》，我們讀完了這篇課文，卻不知到何處才能找到《樂府詩集》？我們學(xué)校圖書館的書籍太少了。D．修正案堅持從我國基本國情出發(fā)，落實《國家尊重和保障人權(quán)》的憲法原則，正確處理《懲罰犯罪和保障人權(quán)》的平衡關(guān)系，使刑事訴訟制度進一步法治化、民主化和科學(xué)化。5．A．B．C．D．6．下列各項中，對作品的敘述正確的一項是（ ）A．天下大事，合久必分，分久必合。曹魏政權(quán)在曹丕死后，大權(quán)落入司馬氏之手，最終司馬炎篡魏，建立西晉。先滅東吳，后滅蜀漢，三分天下至此重歸統(tǒng)一。（《三國演義》）B．孔子要弟子談各自志向時，公西華的回答是：“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸。”孔子聽完嘆曰：“吾與點也！”（《論語》）C．《大衛(wèi)?科波菲爾》是英國小說家狄更斯的代表作，包含了作家本人的許多生活事實。但是，狄更斯沒有采用“紀實”的方法，而是把它們都“化用”了，創(chuàng)造出新的藝術(shù)品。D．寶玉在游太虛幻境的“薄命司”時看到的“副冊”的判詞是：“枉自溫柔和順，空云似桂如蘭�？傲w優(yōu)伶有福，誰知公子無緣�！睂懙氖且u人。（《紅樓夢》）元素工楷書，尤善繪事。一日，和粉墨，戲語曰：“汝能是乎？”曰：“何難乎是？”遂使為之，濃淡參亭②，一若素能。屢試之，亦無不如意者。元素由是專任之，終其身不棄焉。傳者曰：“樗櫟③不材，蘄④者不棄；沙石至惡，玉人賴焉：蓋天地間無棄物也。矧⑤靈于物者，獨無可取乎？”阿留癡呆無狀，固棄材耳；而卒以一長見試，實元素之能容也。今天下正直靜退之士，每不為造命者所知；遲鈍疏闊者，又不為所喜。能知而且喜矣，用之不能當其材，則廢棄隨之。于戲！今之士胡不幸，而獨留之幸者？(明?陸容《阿留傳》)①尊、彝、鼎、敦：古代用金屬制成的器具。②參亭：參互和均勻。③樗櫟(chū lì)：無用的木材。④蘄：通“祈”，求。⑤矧(shěn)：況且。10．對下列句子加點詞語的解釋，不正確的一項是(　 　)A．性癡呆無狀，而元素終蓄之 蓄：收養(yǎng)B．持斧、鋸，歷園中竟日 竟：終于C．客至出陳之 陳：陳列D．元素工楷書，尤善繪事 善：擅長11．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(　 　)A．及其歸，出二指狀曰 既其出，則或咎其欲出者B．走取沙石，就水滌磨之 臣之壯也，猶不如人C．留將入飯，則收而藏之 置之地，拔劍撞而破之D．元素恐為鄰兒所撼，使留守焉 為國者無使為積威之所劫哉12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(　 　)A．本文敘議結(jié)合，先敘述阿留雖“癡呆無狀”，但由于具有一技之長而得到主人終身“專任”的故事，然后就此展開議論，指出“天地間無棄物”，應(yīng)該取其所長，而不必求全責(zé)備。B．本文選取了“執(zhí)灑掃”“應(yīng)門”“滌磨古玩”“斷歧生之木”“守新植柳樹”等五個典型事例，通過語言、行動等描寫，刻畫出阿留“癡呆無狀”的特點，人物個性鮮明，呼之欲出。C．周元素是一個寬厚仁慈、知人善任的官宦形象。他對待“癡呆無狀”的家僮阿留，不是鄙棄，而是寬容，看到阿留繪畫“濃淡參亭，一若素能”，就“專任之” “終其身不棄焉”。D．作者在議論中，將今士之不幸與阿留之幸、周元素用人與造命者用人分別作了對比，感慨當時的執(zhí)政者不能知人善任，致使“正直靜退之士”得不到重用。第Ⅱ卷(非選擇題 共114分)四、(28分)13．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12分)(1)嘗使執(zhí)灑掃，終朝運帚，不能潔一廬。(4分)譯文： (2)元素或他出，使之應(yīng)門，賓客雖稔熟者，不能舉其名。(4分)譯文： (3)樗櫟不材，蘄者不棄；沙石至惡，玉人賴焉：蓋天地間無棄物也。矧靈于物者，獨無可取乎？(4分)譯文： 14．閱讀下面一首唐詩，完成后面的題目。(8分)瀑布聯(lián)句李 忱千巖萬壑不辭勞，遠看方知出處高。溪澗能留得住，終歸大海作波濤。(1)詩中的瀑布有哪些特點？寄予了怎樣的人生哲理？(5分)答：(2)結(jié)合全詩，簡要分析詩中主要運用了什么表現(xiàn)手法。(3分)答： 15. 古詩文填空（從下面五題中任選四題）（8分） 1.天姥連天向天橫 ________________。天臺四萬八千丈，________________。(《》)_ _________________，空山凝云頹不流。 __________________，李憑中國彈箜篌。(《________________，________________。(《》)______________，________________。(《》)讀下面文字，完成～題。16．請根據(jù)文章的相關(guān)內(nèi)容，概括夏衍的形象。答：．“不成樣子的懷念”在文中的含義是什么？文章是通過哪些事例來具體表現(xiàn)“不成樣子的懷念”的？答本文在選材和結(jié)構(gòu)上最大的特點分別是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶�。答下列對文章�?nèi)容的概括和分析，不恰當?shù)膬身検?　　)A．本文寫了老前輩夏衍感人心魄的思想言論、行為舉止、生活軼事，表現(xiàn)了夏公的品性氣度和高風(fēng)亮節(jié)。B．夏衍第一次公開發(fā)表講話是在第四次文代會上致閉幕詞，所講的不是形式主義的空話，他闡述了畢生奮斗的經(jīng)驗，對年輕人寄予厚望。C．夏衍認為各人寫文章風(fēng)格不同，如果按王蒙的提綱寫作，寫出來的就不是自己的文章，因而寫序時只吸收了王蒙提綱的精神。D．文中畫線句形象地寫出了夏衍身形的瘦削，更精微傳神地寫出了夏公的精神氣質(zhì)：思想純凈深刻，言語行事盡去蕪雜虛偽，唯求坦率精練。E．年逾古稀的夏衍竟然半夜里起床看足球并評論得很到位，這是他對一切新的知識、新的動向感興趣的明證，也是他熱愛生活的表現(xiàn)之一。 20．七. (50分)高二聯(lián)考語文試卷參考答案1. D 【解析】A. 談笑風(fēng)生B仗義執(zhí)言，蹙（cù）額，C再接再厲，百舸（?ě）爭流.2. C 【解析】 本題考查詞語的辨析和運用能力�！霸�型”特指敘事性文學(xué)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實生活中的人�！霸�形”指原來的形狀；本來面目。①句中用于文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作，用“原型”合適�！疤幹谩敝柑幚恚话l(fā)落。“處治”指處分；懲治。②句中交通、消防部門等部門的人員迅速趕赴現(xiàn)場是處理這件事，應(yīng)用“處置”�！叭诨�”指冰雪等受熱變成水�！叭刍�”指固體加熱到一定溫度變?yōu)橐后w。所以③句用“熔化”。解析A“切忌”和“不要”，否定不當；應(yīng)該是“解決了……問題”，句式雜糅；D“強烈指責(zé)”……“是極不負責(zé)任的”，搭配不當。A所有分號應(yīng)該改為逗號。C問號改為逗號。D兩個書名號改為雙引號，這里表示特指強調(diào)，不是書名或文件名。5．D（見《中國古代詩歌散文欣賞》之《前言》第一段）6．C（A“先滅東吳，后滅蜀漢”錯，應(yīng)是“先滅蜀漢，后滅東吳”。B這話是曾皙說的，“點”是曾皙的名，公西華的名是“赤”。D《紅樓夢》中并沒有明指誰是“金陵十二釵”中之人，僅是通過“判詞”向人們暗示。而“判詞”暗示也不過是“金陵十二釵正冊”12人和“副冊”香菱1人、“又副冊”晴雯和襲人2人。）10．B 【解析】竟：整，終。11．C 【解析】C項“而”均作順接連詞。A項兩個“其”，前一個代詞，“他”；后一個。B項兩個“之”，前一個代詞，代“器具”；后一個助詞，取消句子獨立性。 D項兩個“為”，前一個介詞，表被動；后一個動詞，“治理”。12．C 【解析】“官宦形象”，文中無此信息；“濃淡參亭”指“和粉墨”，而不是繪畫。13． (1)(周元素)曾經(jīng)讓他負責(zé)打掃，(他)整個早晨揮動掃帚，但沒能把一間房打掃干凈。(關(guān)鍵詞語“執(zhí)”“ 終朝”“潔”各1分，整句通順1分)(4分)(2)元素有時到別的地方去，讓他照看門戶，(來的)即使是熟悉的賓客，(他)也不能說出他們的名字來。(關(guān)鍵詞語“或”“應(yīng)”“ 雖”各1分，整句通順1分)(4分)(3)樗櫟不能成材，(但)祈求木材的并不嫌棄；沙石非常難看，(但)雕刻匠們需要它：大概天地間沒有可以完全拋棄的東西。況且比其他生物靈巧的人，難道就沒有可取之處嗎？(關(guān)鍵詞語“惡”“賴”“獨”各1分，整句通順1分)(4分) ．(1)詩中所描寫的瀑布，具有不辭辛勞、不畏險阻、不滿足于已獲得成績；(1分)沿途江西省南昌市八一中學(xué)、洪都中學(xué)、麻丘中學(xué)2015-2016學(xué)年高二12月聯(lián)考語文試題
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