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(滿分1 50分考試時間10分15分，每小題3分）1、下列各組詞語中，加點的字的讀音沒有錯誤的一項是A. 央浼(m?i) 轄制(xiá) 流憩(qì)譏誚(qiào) 簪笏(hù)倉廒(áo)涸轍 庇佑(pì)A、我們要以增強打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭能力為核心，提高解放軍不斷應對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務的能力。B、中國現(xiàn)代企業(yè)的靈魂在于“中國制造”，怎樣才能擺脫故步自封，重振華夏雄風？事實證明，具有自主創(chuàng)新能力決定了它們的生死存亡。 C、隨著社會的發(fā)展，加快對外太空的開發(fā)、探索和研究，是一個必然的趨勢。D、5個月來，各地區(qū)、各有關部門按照國務院的統(tǒng)一部署，迅速行動，有效遏制了非法添加和濫用食品添加劑案件多發(fā)頻發(fā)的勢頭。A．沈從文是我國現(xiàn)代作家，代表作《邊城》，錢鐘書是我國著名文學家，代表作有小說《圍城》、散文集《寫在人生邊上》。B．《水滸》是我國“四大名著”之一，作者羅貫中，《水滸》是我國第一部以描寫農(nóng)民起義為題材的長篇小說。C．王勃，字子安，少有才名，與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，稱為“王楊盧駱”，亦號為初唐“四杰”。D．契訶夫是十九世紀俄國作家，與法國的莫伯桑和美國的歐亨利并稱為世界短篇小說三位巨匠。二、古代詩文閱讀（分）（一）默寫常見的名句名篇（15分）、補寫出下列名句名篇中的空缺部分（1） ，知來者之可追。（2） ，風飄飄而吹衣。（3） , 鳥倦飛而知還。（4）悅親戚之情話，（5）木欣欣以向榮，（6）登東皋以舒嘯， 。（7）漁舟唱晚，響窮彭蠡之（8） ，煙光凝而暮山紫。（9） ， ，秋水共長天一色。（10）山原曠其盈視， （11）.層巒聳翠，上出重霄； ，下臨無地。（12）.下列加點詞語的解釋正確的一項是（ ）A. 善萬物之得時,感吾生之行休 善：B. 披繡闥，俯雕甍 披：開，打開，C. 問征夫以前路,恨晨光之熹微 恨：厭惡，憎恨D(zhuǎn). 命運多舛 舛: 乖違,不順8、下列加點詞語的活用類型與同的一項是（ ）引壺觴以自酌,眄庭柯以怡顏A. 或命巾車,或棹孤舟B. 望長安于日下，目吳會于云間C. 襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越D. 竄梁鴻于海曲，豈乏明時.下列每組特殊句式的類型相同的一項是（ ）A. 樂夫天命復奚疑 遂見用于小邑 B. 農(nóng)人告余以春及 訪風景于崇阿C. 世與我而相違,復駕言兮焉求 奉晨昏于萬里D. 自書典所記,未之有也 ）三、文學名著（15分）A、八路諸侯齊出。公孫瓚揮槊親戰(zhàn)呂布，敗陣不敵。呂布拍馬追趕公孫瓚，張飛手挺丈八蛇矛來戰(zhàn)呂布，連斗五十回合，不分勝負。關羽見了，持青龍偃月刀來夾攻呂布，仍戰(zhàn)不倒呂布。劉備手持雙股劍上陣助戰(zhàn)，呂布敗走。B、劉備引兵來救徐州，陶謙感劉備之德欲將徐州讓于劉備，劉備堅辭。曹操退兵后，陶謙又讓徐州，劉備亦不受，只答應屯兵小沛，而后陶謙病重，臨終再次將徐州托付給劉備，劉備終是推托，陶謙以手指心而死，后徐州軍隊與百姓力擁劉備，劉備乃領徐州牧。C、關羽過五關斬六將，歷盡艱辛欲和劉備會合。走到古城時，占了城的張飛認為關羽投降了曹操，不讓進城，要關羽在三通鼓后斬了蔡陽以釋疑。關羽在一通鼓未盡之時便斬了蔡陽。張飛又聽得二位夫人具言其事，方得大哭參拜云長。D、在周瑜面前，東吳的文官武將各持己見，爭論不休。但周瑜不做明確表態(tài)�？酌饕姷街荑ず�，巧妙地背誦了曹植的《銅雀臺賦》，在解其意時，誤說曹操是為二喬而來，周瑜聽罷大怒，但對于諸葛亮的聯(lián)合抗曹之策，仍是不肯吐露自己主戰(zhàn)真言。E、建安十三年冬，曹操率八十萬大軍抵江北，曹操聽從了徐庶的連環(huán)計，以為勝券在握，因此在明月皎潔之夜，在江上置酒設樂歡宴，橫槊賦詩《短歌行》，揚州刺史劉馥聽后卻說此歌不吉，曹操大怒，認為劉馥敗興，痛打劉馥。12、下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述有誤的兩項是（ ）A.諸葛亮在新野招募了士兵，教演習陣法。張飛、關羽對諸葛亮心存不服。不久夏侯?率十萬曹軍正向新野殺來。諸葛亮借劉備之印，指揮眾將，周密安排，采用誘敵深入的策略，在博望坡用水淹了曹軍，大獲全勝。戰(zhàn)后，關張二人對孔明心服口服。B.徐庶，化名單福，投劉備，被拜為軍師。他幾番設計，助劉備大敗曹軍。敗軍回許昌，曹操驚奇，問左右。程昱道：“此人乃潁川徐庶也。”便獻上一計。曹操依計派人把徐母親接到許昌，程昱日往問候，詐言曾與徐庶結(jié)為兄弟，待徐母如親母；時常饋送物件，必具手啟。徐母因亦作手啟答之。程昱賺得徐母筆跡，乃仿其字體，給徐庶寫一封假信。C.曹操懼張飛之威，驟馬望西而走，冠簪盡落，披發(fā)奔逃。張遼、許褚趕上，扯住轡環(huán)。曹操倉皇失措。張遼曰：“丞相休驚。料張飛一人，何足深懼！今急回軍殺去，劉備可擒也。”曹操神色方才稍定，才令張遼、許褚再至長坂橋探聽消息。D.劉備不忍舍棄百姓獨行，因此行動遲緩，每日只能走十余里。很快被曹操的五千鐵騎追上。在混戰(zhàn)中，糜夫人被殺。趙云單騎救主，七進七出救下阿斗，懷抱阿斗，左右沖殺，連斬曹操五十多員大將，威震長坂坡。E．劉琮被立為荊州之主，然后舉哀報喪。曹操引大軍徑望襄陽而來。劉琮大驚，請蒯越、蔡瑁等商議。他們勸劉琮投降曹操，劉琮注意未定，說要稟告母親蔡夫人。蔡夫人同意降曹，于是劉琮意決，便寫降書，令宋忠前往曹操軍前投獻。曹操大喜，重賞宋忠，分付教劉琮出城迎接，便著他永為荊州之主。13、簡答題：（二選一）(5分)（1）簡要概括“群英會蔣干中計”的故事情節(jié)。（2）請簡述“華容道關云長義釋曹操”的主要情節(jié)。四、現(xiàn)代文閱讀（15分）閱讀下面文字，完成14——16題（15分）一片蒼茫?戴濤?(7)第四天，白生實在覺得無聊，便喊了退堂，然后換了便服一個人悄悄出了縣衙，策馬朝鄉(xiāng)間跑去。茫縣多丘陵，舉目望去，層層疊疊的梯田此時一片雪白，清氣四溢，悅?cè)搜勰�。待馬跑近，但見一株株一人多高的梨樹枝繁葉茂，盛開著朵朵嬌嫩的小白花，更有無數(shù)蜂蝶翩翩起舞，煞是好看。白生看得如癡如醉，連連喝道，美景美景！(8)這時，不知從哪兒跑出一男童，上前來捉蜜蜂。捉到后便立刻將蜜蜂撕成兩段，隨即放到嘴邊貪婪地吮著。(9)白生問你吃什么?男童答蜂蜜。(10)白生說　．下列對這篇小說的賞析，不恰當?shù)膬身検荹　][　]（分）　　A．作品開篇以多舉薦梨入筆，自此“晶梨”便成了一條貫穿全文的線索，梨的命運與人的命運相交織，最終演繹出一曲為民謀福者殞身不恤的悲歌�！　�B．作品將主要人物置于一個特定的環(huán)境中，上有貪婪的皇上、多舉等權貴，下有狡詐的汪過等地方污吏，白生處境之艱難決定了其反抗態(tài)度之堅決�！　�C．這篇作品中有許多出乎文中人意料之外的筆墨，如新官無案審、名縣無糧吃、白生有去無回、梨樹永不再種……這種筆法的運用，使故事情節(jié)更加曲折有趣�！　�D．這篇作品語言較為雅致，“心沉如鉛墜”的比喻，用語貼切；“雪白”與“殷紅”的對比，色彩鮮明；“你別看”、“你問我”等人物語，真切傳神，頗具感染力�！　�E．“蒼�！�，即空闊遼遠，無邊無際之意。作品以此為題，便寓有作者對百姓深重苦難的憐憫，對父母官孤獨悲壯的哀嘆，對世道昏暗荒謬的憂憤，韻味蒼涼�。�（分）“第四天……”一段中，畫線的景物描寫在文中有何作用?．結(jié)合作品簡要分析白生這一人物形象。（分）(2分) 有許多漢字通過巧妙的聯(lián)想和想象，可以給人某種有益的啟迪。 　　例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才會獲得豐收。 　　又如：“問”——只要開“口”“問”，學習就有“門”。 　　又如：“偏”——有了“偏”見，常常會把“人”看“扁”了。 　　再如：“______”——_______________________________________。 　　再如：“______”——_______________________________________。18．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）（3分）“中國結(jié)”的全稱是“中國傳統(tǒng)裝飾結(jié)”，__ __ ，_____，______， _____， ______，_____，因此繩結(jié)也是中國古典服飾的重要組成部分。①人們很早就開始用繩結(jié)來裝飾器物，為繩結(jié)注入了美學內(nèi)涵閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：　　樹上有一只很誘人的蘋果熟了。因為太高，踮起腳都夠不著，只好搬來木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋果突然脫枝而落，摔在地上，"啪--"，成了一團果泥。　　這便是生活中所謂的無奈--眼看到手，卻又失去。但不算白費力，至少，我知道了這只蘋果不屬于我。如果這時從木梯上下來，再去摘其他樹上的也不算晚。生命中任何一次探索，從本質(zhì)上講，都是成功的�！　∫�求：　　1.。　　2.文體。　　3.題目自擬。　　4.不少于800字。福建省南平市光澤一中2015-2016學年高二上學期第一次月考語文試題（無答案）
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