絕密★啟用前 試卷類型：A深圳市高三年級第次調(diào)研考試.2本試卷共10頁，包括六個部分24小題，滿分150分�？荚囉脮r150分鐘。注意事項：1．答卷前，考生首先檢查答題卡是否整潔無缺損，監(jiān)考教師分發(fā)的考生信息條形碼是否正確；之后務(wù)必用0.5毫米黑色字跡的簽字筆在答題卡指定位置填寫自己的學(xué)校、姓名和考生號，同時，將監(jiān)考教師發(fā)放的條形碼正向準(zhǔn)確粘貼在答題卡的貼條形碼區(qū)。請保持條形碼整潔、不污損。2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，答案不能答在試卷上。不按要求填涂的答案無效。3．非選擇題必須用0.5毫米黑色字跡的簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上。請注意每題答題空間，預(yù)先合理安排；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．作答選做題時，請先用2B鉛筆填涂選做題的題號對應(yīng)的信息點，再作答。漏涂、錯涂、多涂的答案無效。5．考生必須保持答題卡的整潔�？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。一、本大題4小題，每小題3分，共12分。1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是A．蜚聲 / 斐然篆刻 / 撰寫興風(fēng)作浪 / 興高采烈B．讕言 / 波瀾砥礪 / 締造數(shù)典忘祖 / 數(shù)見不鮮C．崢嶸 / 諍言舉薦 / 漸染曲高和寡 / 曲突徙薪D．拾掇 / 點綴綠林 / 露宿強(qiáng)弩之末 / 強(qiáng)詞奪理2．下面語段中劃線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検悄壳�，各地電視臺歌唱類節(jié)目如火如荼，湖南衛(wèi)視卻另辟蹊徑，引入全新節(jié)目模式，甄選五位明星打造的親情互動、溫馨有趣的真人秀節(jié)目《爸爸去哪兒》正成為大眾新寵。這檔節(jié)目成功地與時尚文化不約而同，使得“爸爸”這一家庭中的臉譜形象得到全新的演繹。A．另辟蹊徑B．甄選C．新寵D．不約而同3．下列句子中，沒有語病的一項是A．廈深鐵路開通后，鐵路沿線城市和臺灣金門、馬祖地區(qū)聯(lián)手推出數(shù)百項優(yōu)惠政策，以滿足游客多樣化的旅游。B．邵逸夫基金中的教育贈款項目是當(dāng)前海內(nèi)外愛國人士通過中國教育部實施的贈款金額最大、建設(shè)項目最多的教育贈款項目。C．?dāng)?shù)字化時代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，這將影響到漢字文化能否很好地傳承。D．清華大學(xué)研究表明，《算表》是目前國內(nèi)發(fā)現(xiàn)最早的實用算具，被稱作世界數(shù)學(xué)史乃至中國數(shù)學(xué)史上的一項重大發(fā)現(xiàn)。4．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検洽贁嗾氯×x是曲解話語的一種方法②因為這兩種行為都會使話語信息偏離事實，進(jìn)而造成人際之間的誤解和社會糾紛③在不道德的話語理解行為中，曲解與斷章取義是最為惡劣的④而斷章取義就是孤立地靜止理解話語單位，使之偏離話語在原始語境中的意義，以切合話語理解者的需要⑤所謂曲解就是故意歪曲話語的本義，使之朝著話語理解者的利益方面進(jìn)行A．③④①②⑤B．⑤①④②③C．③②⑤④①D．⑤④①③②二、本大題7小題，選擇題每小題3分，共35分。閱讀下面的文言文，完成5～9小題。宋汝為，字師禹，豐縣人。靖康元年，金人犯京師，闔門遇害，汝為思報國家及父兄之仇。建炎三年，金人再至，謁部使者陳邊事，遣對行在①。高宗嘉納，特補(bǔ)修武郎，奉國書副京東運(yùn)判杜時亮使金。時劉豫節(jié)制東平，丞相呂頤浩因致書豫。汝為行次壽春，遇完顏宗弼②軍，不克與時亮?xí)�，�?dú)馳入其壁，將上國書。宗弼盛怒，劫而縛之，欲加?辱③。汝為一無懼色，宗弼顧汝為不屈，遂解縛延之曰：“此山東忠義之士也�！泵娫�，汝為曰：“愿伏劍為南朝鬼，豈忍背主不忠于所事�！绷懿恍�，乃至京師，瀕死者數(shù)四。豫僭號④，汝為持頤浩書與之，開陳禍福，勉以忠義，使歸朝廷。豫悚而立曰：“使人！使人！使豫自新南歸，人誰直我，獨(dú)不見張邦昌之事乎？業(yè)已至此，夫復(fù)何言�！奔淳辛羧隇�。然以汝為儒士，乃授通直郎、同知曹州以誘之，固辭。紹興十三年，汝為亡歸，作《恢復(fù)方略》獻(xiàn)于朝，且曰：“今和好雖定，計必背盟，不可遽馳。”時秦檜當(dāng)國，置不復(fù)問。高宗憶其忠，特轉(zhuǎn)通直郎。久之，有告汝為于金人以蠟書言其機(jī)事者，大索不獲，尋知南歸。檜將械送金人，汝為變姓名為趙復(fù)，徒步入蜀。汝為身長七尺疏眉秀目望之如神仙楊企道者遇之溪上企道曰必奇士也。款留之，見其議論英發(fā)，洞貫古今，靖康間離亂事歷歷言之，企道益驚，遂定交，假僧舍居之。檜死，汝為曰：“朝廷除此巨蠹，中原恢復(fù)有日矣�！逼蟮绖衿淅砬笆拢隇榭惶⒃唬骸拔峤Y(jié)發(fā)讀書，奮身一出，志在為國復(fù)仇，收還土宇，頗為諸公所知，命繆數(shù)奇，軋于權(quán)臣，今老矣，新進(jìn)貴人，無知我者�！比隇樯袣夤�(jié)，博物洽聞，飲酒至斗余，未嘗見其醉，或歌或哭，涕淚俱下。（選自《宋史?宋汝為傳》，有刪節(jié)）【注】①行在：指天子所在的地方。②完顏宗弼：金兀術(shù)。③?辱：?lù，羞辱。④僭號：冒用帝王稱號。5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A．謁部使者陳邊事陳：陳述B．獨(dú)馳入其壁壁：營地C．檜將械送金人械：刑具D．假僧舍居之假：借6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是A．①汝為思報國家及父兄之仇②此山東忠義之士也B．①宗弼盛怒，劫而縛之②豫悚而立曰C．①然以汝為儒士②同知曹州以誘之D．①志在為國復(fù)仇②頗為諸公所知7．下列文句中，斷句正確的一項是A．汝為身長七尺 / 疏眉/秀目望之 / 如神仙/楊企道者 / 遇之溪上 / 企道曰 / 必奇士也B．汝為身長七尺 / 疏眉秀目 / 望之如神仙 / 楊企道者 / 遇之溪上 / 企道曰 / 必奇士也C．汝為身長 / 七尺疏眉 / 秀目望之 / 如神仙 / 楊企道者遇之 / 溪上企道曰 / 必奇士也D．汝為身 / 長七尺 / 疏眉秀目 / 望之 / 如神仙 / 楊企道者遇 / 之溪上 / 企道曰 / 必奇士也8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A．宋汝為在壽春單獨(dú)將國書交給宗弼，宗弼盛怒，宋汝為臨危不懼；見到劉豫后多次面臨死亡危險，后來到了京師。B．宋汝為先向高宗皇帝面陳邊事，得到贊許；宋汝為逃回南宋后向朝廷獻(xiàn)《恢復(fù)方略》，當(dāng)時秦檜掌管國事，《恢復(fù)方略》被擱置不問。C．秦檜下令捉拿宋汝為，宋汝為得到消息后改名換姓，徒步入蜀，與楊企道結(jié)為至交；秦檜死后，楊企道勸他回朝廷被他婉拒。D．家仇國恨集于一身，宋汝為立志復(fù)仇報國，只是命運(yùn)多舛，均無法實現(xiàn)，常常借酒澆愁，以淚洗面。9．根據(jù)具體要求分別完成下列各題。（10分）（1）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（7分）①開陳禍福，勉以忠義，使歸朝廷。（4分）②業(yè)已至此，夫復(fù)何言。（3分）（2）從文章中找出能體現(xiàn)宋汝為“尚氣節(jié)”的兩個事例。（可概括，也可引用原文）（3分）10．閱讀下面這首詩，然后回答問題。（7分）獨(dú)秀峰①（清）袁枚 來龍去脈②絕無有，突然一峰插南斗③。桂林山水奇八九，獨(dú)秀峰尤冠其首。三百六級登其巔，一城煙水來眼前。 青山尚且直如弦，人生孤立何傷④焉。【注】①獨(dú)秀峰：位于桂林市中心，以平地孤拔，無他峰相對，故名。 ②來龍去脈：舊時堪輿（風(fēng)水先生）以山勢為龍，以山勢起伏連綿為龍脈。③南斗：星宿名，在南天。④傷：妨礙。（1）請賞析第二句中“插”字的妙處。（3分）（2）細(xì)讀本詩，說說袁枚通過這首詩寫出了自己怎樣的處境和心境。（4分）11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計分。答對一空給1分。）（6分）（1） ， �。霍磁灻越�，青雀黃龍之軸。（王勃《滕王閣序》）（2）幽賞未已，高談轉(zhuǎn)清�！ �， 。（李白《春夜宴諸從弟桃李園序》）（3）此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。 ， �。。馈队炅剽彙罚�4）恰同學(xué)少年， ��；書生意氣， 。（毛澤東《沁園春?長沙》）三、本大題4小題，共16分。閱讀下面的文字，完成12～15小題。無爭議陷阱余秋雨在我們的心理習(xí)慣當(dāng)中，與創(chuàng)新意識最有抵觸的是什么呢？是“無爭議陷阱”。中國民眾長期以來愿意接受一種“無爭議”的成果，一有“爭議”，就皺眉存疑。這一點，正好與創(chuàng)新意識水火不容。大家知道任何創(chuàng)新，必然是對既有成果的挑戰(zhàn)，必然是對過往信條的否定，必然是對公眾公認(rèn)秩序的撼動，也必然是對原定規(guī)則的觸犯。因此，也必然會引來一大堆爭議，而且極有可能形成包圍，構(gòu)成圍獵或者圍啄�？梢钥隙ǖ卣f，沒有爭議的創(chuàng)新不叫創(chuàng)新，如果一種創(chuàng)新一旦現(xiàn)身就遠(yuǎn)近都接受，那一定是利用了權(quán)勢，不可能是真正的創(chuàng)新。中國文化把這個“無爭議的陷阱”挖得很大，要求一項創(chuàng)新不僅在專業(yè)領(lǐng)域里邊無爭論，而且最好在民眾中也無爭議。這種從眾的惰性對創(chuàng)新而言是一種更險惡的陷阱。歷史上哪有一項真正的社會改革方案或者學(xué)術(shù)研究成果，一出來就廣受民眾擁護(hù)的？我也是民眾的一員，我發(fā)現(xiàn)，如果以民眾的身份來考慮一項不是我們專業(yè)的成果的時候，我們的思維標(biāo)準(zhǔn)一定是陳舊的、世俗的、平庸的。這不能怪民眾，因為民眾面對一種陌生的創(chuàng)新總會缺少精神扶手，總會驚慌失措，以他們的標(biāo)準(zhǔn)，就很少有創(chuàng)新空間。比如我們現(xiàn)在對城市建筑就是這樣，新的建筑出來民眾一定否定。有一些低劣的媒體，有一些小人，卻讓創(chuàng)新者成為一個“爭議人物”。當(dāng)不爭議創(chuàng)新項目的時候，大家就去爭議這個人，使他的創(chuàng)新無法進(jìn)行�？梢�，“無爭議陷阱”真正是中國文化產(chǎn)生創(chuàng)新空間的最重要的障礙。在一個健康發(fā)展的時代，“有爭議”是一個褒義詞，“無爭議”是一個貶義詞。理由顯而易見，就是一切創(chuàng)新都在爭議中實現(xiàn)。當(dāng)成果缺少爭議的時候，社會上有一些小人總是從人格上把創(chuàng)新者變得充滿爭議。這個問題是中國社會的一大特色。 據(jù)我所見，多數(shù)創(chuàng)新即使不被人家爭議，創(chuàng)新者本身在待人接物上也確實有很多缺陷。因為他們要把極大的精力投注在創(chuàng)新項目上，沒有時間上廣東省深圳市高三第一次調(diào)研考試語文試題、答案及作文評分說明
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編輯: 逍遙路
關(guān)鍵詞: 高三
來源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
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