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高中語(yǔ)文可以進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的語(yǔ)文審美能力、探究能力，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。小編準(zhǔn)備了，供參考。

寒假作業(yè)(一)參考答案

1.D (A省悟/不省人事都讀xǐng B.殉職/徇私枉法都讀xùn 著想/著手成春均讀zhuó/zhuó C.強(qiáng)迫/強(qiáng)顏歡笑都讀qiǎng)

2.D(A語(yǔ)序不當(dāng)，把“雖然”放“全國(guó)住房?jī)r(jià)格過(guò)快上漲的勢(shì)頭”前;B成分殘缺，把“世界文壇殿堂級(jí)之作《百年孤獨(dú)》”放到“自”前;C搭配不當(dāng)，一面兩面不呼應(yīng)。)

3.【答案】 (示例)改過(guò)自新的勇氣和對(duì)夢(mèng)想不懈追求的精神

4.【解析】 應(yīng)選取能用己之長(zhǎng)為社會(huì)做出杰出貢獻(xiàn)的例子。其他著名的身殘志堅(jiān)之人還有：寫(xiě)出《鋼鐵是怎樣煉成的》的全身癱瘓、雙目失明的奧斯特洛夫斯基、演奏《二泉映月》的民間藝人瞎子阿炳、輪椅作家史鐵生、高位截癱的青年楷模張海迪、被削掉膝蓋骨的《孫臏兵法》作者孫臏、瘸腿的語(yǔ)文家華羅庚、智障的少年指揮家周舟、輪椅上的傳奇物理學(xué)家霍金、聾人發(fā)明家愛(ài)迪生等等。

【答案】 (示例)①邰麗華雖然說(shuō)不出甜美的聲音，卻用身姿為我們獻(xiàn)上了一出絕美的舞蹈;②謝坤山雖然握不住短短的畫(huà)筆，卻用心靈為我們描繪了一個(gè)燦爛的人生;③司馬遷雖然失去了完整的身軀，卻用文字為我們塑造了一個(gè)剛強(qiáng)的形象;④羅斯福雖然邁不開(kāi)癱瘓的下肢，卻用智慧帶領(lǐng)美國(guó)走上了一條強(qiáng)國(guó)之路;⑤海倫·凱勒雖然看不見(jiàn)絢麗的色彩，卻用文字為我們創(chuàng)造了一個(gè)光明的世界。

5.(1)百?lài)蕥生L出畫(huà)籠 一雙蝴蝶?芳叢(每句1分)

(2)對(duì)國(guó)家滅亡的痛心和郁憤(2分)，對(duì)家人的思念、對(duì)家人處境的擔(dān)憂(2分)。

(3)上闋間接抒情，通過(guò)鶯出畫(huà)籠、蝴蝶?花、花透月光、輕風(fēng)送香等美好景象的描寫(xiě)，隱約傳達(dá)出作者的憂傷(2分);下闋直抒胸臆，以深情難訴、美夢(mèng)幻空、滿面淚痕、愁腸寸斷來(lái)抒發(fā)自己的愁思和郁憤(2分)。

6.【答案】 一個(gè)人善于舞蹈，是因?yàn)樗�有一顆熱情奔放的心。

7.【答案】 說(shuō)老人家的炊煙最美，實(shí)際上寄寓的是作者對(duì)老人的懷念和贊美(1分)(1)她的眼睛看人的時(shí)候非常清澈。(2)她的院子里種植了大片大片的向日葵，她的居室非常整潔，她是個(gè)勤勞的人;(3)她招呼我去玩，給我吃零食，是個(gè)熱情好客的人;(4)她愛(ài)跳舞，是個(gè)外表沉靜冷漠但實(shí)際內(nèi)心熱情奔放、熱愛(ài)生活的人。(每一點(diǎn)1分)

8.【答案】(1)(從結(jié)構(gòu)上分析)“炊煙”是貫穿全文的線索。

(2)(從情節(jié)發(fā)展分析)“炊煙”在人們生活中充當(dāng)了“密探”的角色，所以“炊煙”是人們判斷老人生活狀況的重要憑據(jù)，她的死亡正是通過(guò)消失的炊煙發(fā)現(xiàn)的。

(3)(從表現(xiàn)人物命運(yùn)的角度分析)“暮色中的炊煙”那澀而苦香的氣息，讓作者聯(lián)想到俄羅斯老太太悲苦的命運(yùn)。作者對(duì)“暮色中的炊煙”的描寫(xiě)，烘托了一種寧?kù)o平和的氛圍。而老人卻在這種寧?kù)o平和的氛圍中孤獨(dú)地死去，更凸顯了老人悲苦的命運(yùn)。

(4)(從表達(dá)情感的角度分析)“炊煙”這個(gè)意象還寄寓了作者對(duì)老太太的深切的懷念與同情。

9.【答案】原因：①前蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)政治斗爭(zhēng)所造成的恐怖迫使她逃亡到中國(guó)。(2分)②中國(guó)國(guó)內(nèi)的政治斗爭(zhēng)形勢(shì)使周?chē)�的人不敢接近她�?2分)

思想情懷：①表達(dá)了作者對(duì)身處苦難和孤獨(dú)中依然熱愛(ài)生活的老人的尊重和贊美;②表達(dá)了作者對(duì)老人的悲劇命運(yùn)的深切同情;對(duì)造成老人悲劇命運(yùn)的社會(huì)的譴責(zé);③也表達(dá)了對(duì)生活在老人周?chē)�關(guān)心著老人的那些淳樸的人們的贊美。(答對(duì)一點(diǎn)記2分)

10.答案：(1)裝束造型具有明顯的日本風(fēng)格;(2)行為習(xí)慣具有日本特色(自殺時(shí)采用切腹的方式)(3)電影配樂(lè)帶有明顯的日本印記。(每點(diǎn)2分)

11.答案：以卡塔爾自覺(jué)堅(jiān)守“阿拉伯文化”與國(guó)產(chǎn)大片的東洋化形成鮮明對(duì)比，(3分)對(duì)國(guó)產(chǎn)大片的集體自卑現(xiàn)象予以辛辣的批評(píng)，深化了主題。(3分)

12.答案：(1)盲目從“異國(guó)文化”中尋找靈感，背棄本民族文化傳統(tǒng)，使大眾對(duì)傳統(tǒng)文化失去信心。(3分)(2)遠(yuǎn)離中國(guó)文化傳統(tǒng)的主流，虛擬、拼湊一些邊緣題材，導(dǎo)致電影資源的浪費(fèi)，扭曲了觀眾對(duì)傳統(tǒng)文化的審美認(rèn)知。(3分)

附加題答案

13.圣俞曰/作者得于心/覽者會(huì)以意/殆難指陳以言也/雖然/亦可略道其仿佛/若嚴(yán)維“柳塘春水漫，花塢夕陽(yáng)遲”(一處1分，斷錯(cuò)不得分)

14.(1)歐陽(yáng)修(1分)，六一居士或醉翁(1分)。

(2)①立意新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)練(“意新語(yǔ)工”);(1分) ②既要傳神，又要含蓄(“能狀難寫(xiě)之景，如在目前，含不盡之意，見(jiàn)于言外”)(1分)

15. 答案BD。(答對(duì)一個(gè)得2分，兩個(gè)全對(duì)得5分)

B、斬馬謖不是近妖的表現(xiàn) D、相反，人們反倒更敬佩他了，把他看成索漠城的光榮，這是因?yàn)榻疱X(qián)在當(dāng)時(shí)社會(huì)具有無(wú)邊的魅力。)

16.(1)原因：①.抄檢大觀園時(shí)，激烈反抗;②.王夫人對(duì)她有成見(jiàn);或受到誣陷;③.帶病被驅(qū)逐出賈府;④.蒙冤病死。(一點(diǎn)1分)

(2)表現(xiàn)：①.寶玉感傷不已。②作《芙蓉女兒誄》以祭之。(一點(diǎn)1分)

17.①身份相同：丫鬟;②性格相似：聰明、美麗、善良;③對(duì)愛(ài)情都充滿了純潔而美麗的憧憬與追求;④命運(yùn)悲慘。(一點(diǎn)1分)

18.①全面客觀;②突出要點(diǎn)(或健康健忘);③高瞰遠(yuǎn)矚。(各2分)

19.①雖然其程度漸次加深(1分)②但其本質(zhì)一樣(1分)③都是“此中人語(yǔ)”(2分)

20.①善用比喻。(1分)②為了更生動(dòng)充分地闡明(2分)，③新批評(píng)家在研究舊傳統(tǒng)作品時(shí)是門(mén)外漢，對(duì)于委曲私情，終不能體貼入微，可能“說(shuō)外行話”，曲解附會(huì)。(2分)

高三語(yǔ)文寒假作業(yè)(二)參考答案

1.C(A中詰問(wèn)/攻訐，B中削價(jià)/削弱 剎那/古剎，D中鋃鐺/不稂不莠 憮然/忤逆 粘貼/沾親帶故中加點(diǎn)字均同音。)

2.B(A。規(guī)避旱災(zāi)的風(fēng)險(xiǎn)等，成份殘缺;C�！敖档汀迸c“范圍”搭配不當(dāng);D�！笆澜绮┯[會(huì)歷屆”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“歷屆世界博覽會(huì)”。

3. 書(shū)法 意象 體味(攝取) 蘊(yùn)含的美(精髓)

4. 三詞齊備(1分)，情景交融(1分)，語(yǔ)言連貫(1分)，想象合理(1分)，至少用一種修辭手法(1分)。字?jǐn)?shù)少或超3個(gè)扣1分。

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