昆明第一中學(xué) 2012-2013 學(xué)年度上學(xué)期期中考試高一年級語 試卷
試卷總分：150 分
考試時間：150 分鐘
一、古詩（22 分）
（一）下面的言，完成 1～5 題(1～4 題每題 3 分，共 12 分）。
吳佑字季英，陳留長垣人也。父恢，為南海太守。佑年十二，隨從到官�；钟麣⑶嗪喴詫懡�(jīng)書，
佑諫日：“今大人逾越五嶺，遠在海濱，其俗誠陋，然舊多珍怪，上為國家所疑，下為權(quán)戚所望。姑
書若成，則載之兼兩①。昔馬援以薏苡②興謗，嫌疑之間，誠先賢所慎也�！被帜酥埂�
及年二十，喪父，居無檐石，而不受贍遺。常牧豕于長坦?jié)芍�，行吟�?jīng)書。遇父故人，謂曰：
“卿二千石子而自業(yè)賤事，縱子無恥，奈先君何?”佑辭謝而已，守志如初。后舉孝廉，將行，郡中
為祖道，佑共小吏雍丘黃真歡語移時，與結(jié)友而別。功曹以佑倨，請黜之。太守曰：“吳季英有知人
之明，卿且勿言�！闭婧笠嗯e孝廉，除新蔡長，世稱其清節(jié)。遷膠東侯相。佑政唯仁簡，以身率物。
民有爭訴者，輒閉門自責(zé)，然后斷其訟，以道譬之�；蛏淼介w里，重相和解。嗇夫③孫性私賦民錢，
市衣以進其父，父得而怒曰：“有君如是，何忍欺之!”促歸體罪。性慚懼，詣閣持表自首。佑屏左
右問其故，性具談父言。佑使歸謝其父，還以衣遺之。佑在膠東九年，遷齊相，大將軍梁冀表為長
史。及冀誣奏太尉李固，佑聞而請見，與冀爭之，不聽，冀怒而起入室，佑亦徑去。冀遂出佑為河
間相，因自免歸家，不復(fù)仕，躬灌田蔬，以經(jīng)書教授。年九十八卒。
(選自《后漢書•吳佑傳》，有刪節(jié))
【注】①殺青者，把竹簡放到火上炙烤，經(jīng)過火烤處理的竹簡刻字方便且防蟲蛀，謂之殺
青，亦謂汗簡。②兼兩：同時使用兩輛車。③薏苡(yìyǐ)：一種草本植物。④嗇夫：農(nóng)夫。
1．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A.遠在海濱，其俗誠陋
陋：粗劣，粗俗
B. 下為權(quán)戚所望
望：希望，期望
C.卿二千石子而自業(yè)賤事
業(yè)：從事，做
D.與冀爭之，不聽
聽：采納，聽從
2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是
A．昔馬援以薏苡興謗
晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉
B．吳季英有知人之明，卿且勿言
不者，若屬皆且為所虜
C．居無檐石，而不受贍遺
秦王還柱而走
D．冀遂出佑為河間相，因自免歸家
請以劍舞，因擊沛公于坐
3．以下六句話分別編為四組，全都直接表現(xiàn)吳佑品節(jié)的一組是
①嫌疑之間，誠先賢所慎也 ②居無檐石，而不受贍遺
③除新蔡長，世稱其清節(jié)
④冀怒而起入室，佑亦徑去
⑤佑政唯仁簡，以身率物
⑥功曹以佑倨，請黜之
（ （ （ ） ）
A．①③⑤
B．②④⑤
C．①③⑥
D．②④⑥
4．下列對原有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 （ ）
A．吳佑十二歲時就跟隨父親到任所生活，在勸諫父親停止烤簡刻書這件事上，他表現(xiàn)出了成人一般的沉穩(wěn)
與遠見。
B．吳佑在父親去世后，安于清貧自立，邊放豬邊吟誦經(jīng)書，不為人言所動。后與黃真一起被舉薦為孝廉并
被人稱贊為清廉有節(jié)操。
C．吳佑后升遷為膠東侯相，他為政仁慈清簡，率先垂范。遇到打官司的百姓，他閉門自責(zé)，然后才審斷訴
訟，或親自調(diào)解。
D．吳佑堅守志節(jié)，大將軍梁冀曾上表推薦他任長史，但當(dāng)梁冀誣奏太尉李固時，吳佑就前去與之爭辯。后
被調(diào)出任河間相，辭官回鄉(xiāng)耕讀。
5．把言閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（每小題 5 分，共 10 分）。
(1)昔馬援以薏苡興謗，嫌疑之間，誠先賢所慎也。恢乃止。
譯：
(2) 佑屏左右問其故，性具談父言。佑使歸謝其父，還以衣遺之。
譯：
（二）、古詩詞鑒賞（10 分）
閱讀下面這首唐詩，回答問題。
聽箏
柳中庸
抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。
似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識花情。
誰家獨夜愁燈影？何處空樓思月明？
更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。
6．這首詩題目是“聽箏”，首聯(lián)即寫詩人凝神細聽，頷聯(lián)主要運用什么藝術(shù)手法音樂給聽者帶的感受？
（5 分）
答：
7．有人說頸聯(lián)中“獨”與“空”勘稱詩人煉字的典范，請對這兩個字作簡要賞析。（5 分）
答：
（三）名篇名句默寫
8．補寫出下列名篇名句中的空缺部分（每空 1 分，共 10 分）。
（1）子曰：“
，可以為師矣。學(xué)而不思則罔；
�！薄稙檎�
（2）潮平兩岸闊，
（3）國破河在，城春草木深。
。
，
，江春入舊年。《次北固下》
。 《春望》
（4）
（5）攜百侶曾游，
，出則無敵國外患者，
。 恰同學(xué)少年，
。《生于憂患 死于安樂》
； 書生意氣， 揮斥方遒。 沁園春•長沙 》
二、現(xiàn)代閱讀（24 分）
黃永年先生二三事
張偉然
一九九六年春節(jié)剛過，我所在的單位辦一個國際學(xué)術(shù)研討會，邀請到黃永年先生，讓我去火車
站迎接。那之前我和他沒見過面，出發(fā)前，我特地把他的大名寫在一張紙上。
誰知那張紙竟一點都沒有用。站臺上人潮如涌，他從車廂里緩緩而出，我一眼就斷定：這就是
黃先生。上前請問，果然。
出站的路上，我越想越覺得奇妙，于是問他：一九九○年六月初的某日中午，他是否在陜西師
大校門外的某個小餐館吃飯？他覺得這一問好生突兀。我向他解釋：那一天我和兩位師兄在陜西師
大答辯碩士論結(jié)束，導(dǎo)師何業(yè)恒先生設(shè)席感謝以史念海先生為主席的答辯委員會，坐定后看到
了另外一干人，其中一位西裝筆挺，走到史先生跟前恭恭敬敬行了一個鞠躬禮，當(dāng)時我以為是個日
本學(xué)者，此刻回想，很像黃先生。黃先生沒多想，淺淺一笑，說，那正是他。
這一笑讓我頓時產(chǎn)生了一見如故的感覺。
研討會期間，他領(lǐng)著幾個人到蘇州去買書。我因為要參與會務(wù)，也就沒跟去。那個晚上去賓館
里看他，老遠就見他背著手在房間門口踱步，一會兒踱出，一會兒又進去，步態(tài)煞是輕盈。我第
一次見他這樣，覺得很好玩，忙走過去；他愈發(fā)得意，連說：“開心，今天開心！抓著辛德勇幫我刷
書！”德勇先生坐在門里邊，一面拿一個大棕刷飛快地刷著書，一面嘴里念念有詞地回應(yīng)著黃先生的
調(diào)侃，動作和語調(diào)都特別地飛揚。
這是我目前為止見過的最令我神往的一幅“得書圖”。之前我早聽說過黃先生如何愛書，如何站
在舊書店門口一望，僅憑書根就能判斷出書架上線裝書的版本，那一晚算是初步有所領(lǐng)教。
隨后幾年，與黃先生的交往漸漸的多了起。又是開會，又是專程講學(xué)�；蛘叩礁浇惺�，
順便停一腳。要不就是為一些事情而電話聯(lián)系。記憶中拿起電話聽筒就傳熟悉而親切的“是張
偉然同志嗎？……”也就在那以后的幾年逐漸頻繁。
有一次，從刊物上讀到他回憶五十年代前期滬蘇市面上宋元書的，里面詳詳細細地縷述每
個書店的每一種書，舉凡書店歷、位置、經(jīng)營特色以及書名、版本、品相、冊數(shù)、價格乃至擺列
狀況，纖毫畢現(xiàn)，歷歷如昨。我大感驚奇，頗疑他當(dāng)年看過之后留有日記。不久他到復(fù)旦，我當(dāng)
面向他求證。他笑笑，說，哪有什么日記，就是因為喜歡，記住了，一直沒忘，完全是憑記憶寫的。
黃先生喜歡的書與我輩大不一樣。我輩雖然也自命愛書，但大多從實用出發(fā)，或者能獵一些奇。
黃先生曾戲言，這些書就是扔在地上，他也不彎腰去撿。他是正經(jīng)的藏書家，講究版本、目錄、校
勘，學(xué)有本原。我記得有一次他在復(fù)旦科樓九樓開講，開頭講研究史須有一些基礎(chǔ)，左手指一
屈，便數(shù)出這三門學(xué)問，然后再右手指一屈，數(shù)出音韻、字、訓(xùn)詁。
對于史學(xué)者說，這些東西懂與不懂，平時好像不大成問題，但一到關(guān)鍵時刻，道行深淺便
云泥霄壤。黃先生在史學(xué)、古典獻學(xué)領(lǐng)域卓然名家，就是在古典學(xué)方面，也有許多人所難能的
貢獻，這不能不說是從他平時對書的喜好中涵養(yǎng)出的。
2005年金秋，我和同事去陜西師大開會，回滬前，我們?nèi)タ此４藭r距前一次見他已隔有數(shù)年，
他各方面變化很大。瘦得厲害，精神也大不如前。說話慢而且輕，略顯得有些吃力。
我萬沒料到出現(xiàn)在眼前的是這樣一個黃先生。我問他平常下不下樓活動，他說不。他家住二樓，
沒有電梯，只好就在房間里走走。我再問他休息得如何，他搖頭，說，每天差不多睡到三四點鐘的
樣子就醒了，再也睡不著；想找點什么書翻翻，可是，“我看現(xiàn)在這些書啊、啊，水平能達到
陳寅恪先生那樣的好像也沒有……”黃先生嘆息著，輕輕搖頭，臉上滿是失望。黃先生說，他雖然
在北方已經(jīng)生活了幾十年，但對從小愛吃的家鄉(xiāng)風(fēng)味，仍然很喜歡。
出走在路上，我心里不由得有一種隱隱的悲涼。我覺得黃先生對現(xiàn)今學(xué)術(shù)的態(tài)度，表明他對
當(dāng)下的一切正在看淡，精神很可能會離塵世越越遠。這，實在是讓人不堪深思的。
但我當(dāng)時還是抱有信心。一他思維仍一如既往地清晰而靈敏，二他當(dāng)時的身體狀況，我以
為有著季節(jié)的原因。他有哮喘病，我第一次見他就知道的。我總希望等天氣暖和了或到南方了他
能好起。
年關(guān)前，黃先生電了，內(nèi)容卻是問我能否幫他買兩個套在貓脖子上的藥圈。他說他養(yǎng)的貓身
上長了虱子，貓老往他身上蹭，弄得他不勝其擾。如果能買到，希望能快郵過去。我對養(yǎng)寵物素乏
專攻，經(jīng)人指點，得知小區(qū)門口正好有一個寵物用品商店，我一問，不僅有藥圈，還有直接用的藥，
而且都很便宜。我再一打聽，我一個學(xué)生正好要去西安旅行，第三天就出發(fā)，于是我買好藥和藥圈
讓學(xué)生帶去，又快捷又方便。
安排停當(dāng)后我打電話向他稟報，他料不到這一切居然這么巧，很是開心。我對他說：黃先生，
這是吉人天相啊！”他馬上糾正：“不，這是吉貓?zhí)煜唷！?br>隨后的日子復(fù)趨于寧靜。我記得開春后還寄給他一篇剛完成的拙作供他消遣。我以為暫時不會
有什么事，買到他一本舊書，還想等他滬再請他簽名。然而，萬不料，在一個毫無征兆的靜謐的
雨夜，壽成兄突然給我電話說：“老爺子走了�！�
那是二○○七年一月十六日晚。
如今又快到了見黃先生最后一面的那個季節(jié)，西望秦天，想必早已秋風(fēng)四起。在此我終于能寫下以
上這些碎屑，聊以為對九天之上的黃先生的系念，愿縹緲長空不要隔斷這自人間的微末的溫暖。
9．本人物，語言簡潔傳神，往往寥寥數(shù)語就使人物形象躍然紙上。請找出兩處加以賞析。（6 分）
10．黃永年先生對于書籍的喜愛體現(xiàn)在哪些方面？請簡要分析。（6 分）
11．在作者的眼中，黃永年先生是怎樣的一位長者？請簡要分析。（6 分）
12．本寫到兩種對待書的態(tài)度： 我輩”愛書多從實用出發(fā)，或者能獵一些奇；而黃先生則講究版本、目錄、
校勘，學(xué)有本原。對這兩種讀書的態(tài)度，你如何看待？請結(jié)合全，談?wù)勀愕目捶�。�? 分）
三、語言表達（24 分）
13．下列加點字注音完全正確的一組是（）（3 分）
A．河 畔（pàn） 玄 色（xuán）弄 堂（nòng ）叱咤風(fēng)云（zhà）
B．頹 圮（pǐ）浸 漬（ zì）忤 逆（ wǔ ）博聞強識（ zhì）
C．漫 溯（sù ） 揩 油（kāi ） 拎 水（līng） 揮斥方遒（qiú）
D．秈 米（xiān） 淬 火（cuì） 長 篙（gāo） 長歌當(dāng)哭（dāng）
14．下列各項中沒有錯別字的是() （3 分）
A．諂 媚 ? 目 箕 踞 桀驁不馴
B．襤 褸 戮 力 目 眥 隕身不恤
C．諜 血 火 缽 怔 住 涕四交流
D．歐 打 蠕 動 瞌睡 亭亭玉立
15．下列成語使用不正確的一項是（ ）（3 分）
A．在一個真正民主自由的社會，如果男女兩情相悅，欲結(jié)秦晉之好，那就沒有絕對必要征求父母的意見。
B．全場肅靜，鴉雀無聲，我正在心中猜測著今天的演講者為何遲遲不到時，一位短小精悍、步態(tài)穩(wěn)健的老
年人走上了講臺。
C．韓國《朝鮮日報》發(fā)表記者采寫的，認為“韓流”江河日下，在中國和日本備受冷落。
D．目前我校教學(xué)大樓已建成并投入使用，只等先進教學(xué)設(shè)備的采辦到位，我們相信一個全新的現(xiàn)代化高中
倚馬可待。
16．下列各句中沒有語病的一項是( ) （3 分）
A．藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語，而在于它的詞語用得是地方。
B．節(jié)前，拖欠農(nóng)民工工資等勞資糾紛紛紛進入高發(fā)期，為了避免讓“流血討薪”的慘劇不再發(fā)生，相關(guān)部
門要求確保農(nóng)民工工資節(jié)前按時足額支付。
C．止咳祛痰片是我廠的新產(chǎn)品，它的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成。
D．日前，我國外交部副部長召見了越南駐華大使，指出我國對西沙群島、南沙群島及附近海域擁有無可爭
辯的主權(quán)。
17．依次填入下面一段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3 分）
春秋戰(zhàn)國時期，酒肆得到了進一步發(fā)展。 ， ， 。 。 。 ，因而有的酒肆為了招引更多顧客，還高高掛起了酒旗。
① 由于當(dāng)時飲食業(yè)的興盛，同行之間已產(chǎn)生了競爭
②《墨子》、《韓非子》中也都講到酤酒之事
③ 可見當(dāng)時賣酒、買酒已是普通之事了
④ 《論語•鄉(xiāng)黨》中記載孔子“酤酒、市脯不食”
⑤ 不吃買的肉
⑥ 說他不飲市上買的酒
A．③①④⑤⑥②
B．④⑥⑤②③①
C．③④②⑥⑤①
D．④②⑤⑥①③
18．根據(jù)例句仿寫兩句話，要求：結(jié)構(gòu)整齊， 內(nèi)容合理，用語恰當(dāng)。（4 分）
如果你是陽光的朋友，就會有紅潤的面龐和明朗的心境；
如果你是
如果你是
，
，
；
。
19．結(jié)合自己的生活感受，完成下列的對聯(lián)。（5 分）
（1）左鄰右鄰左右鄰，鄰鄰和氣
（2）冬去春千條楊柳迎風(fēng)綠
四、寫作（60 分）
20．閱讀下面字，根據(jù)要求。
“酷”，原指“殘酷”“程度深”“極”……可如今，中學(xué)生中也流行起“酷”：長相英俊的“酷”，打扮
時髦的“酷”，冷峻陰沉的“酷”，模仿歌星的“酷”，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的“酷”。看，“酷”已被賦予了多個意義。
那么，你是如何理解“酷”的呢？你周圍有哪些“酷”的人或事呢？你有哪些“酷”的經(jīng)歷或感受呢？
要求：以“酷”為話題寫一篇，①立意自定。②體自選。③題目自擬。④不少于 800 字。⑤不得抄襲。
昆明第一中學(xué) 2012-2013 學(xué)年度上學(xué)期期中考試
高一年級語 參考答案
1．B．望，此處是“怨恨”“責(zé)怪”之意。
2．A．“以”均為介詞“因為”。B 項“且”分別為副詞“暫且、姑且”與“將要”。C 項“而”分別為表示轉(zhuǎn)折
關(guān)系的“卻、但”與表修飾的連詞。D 項分別為副詞“于是、就”與介詞“趁著”。
3．B．①表現(xiàn)其具有遠見卓識，謀事沉穩(wěn)，③陳述黃真事跡，與吳佑無關(guān)，⑥陳述功曹看法，與吳佑品節(jié)沒有
直接關(guān)聯(lián)。
4．B．黃真被舉薦為孝廉是在吳佑之后的事情，而且，被人稱贊為清廉有節(jié)操的是黃真。
5．(1)從前馬援因為運回薏苡招致毀謗，這是容易讓人產(chǎn)生嫌疑的事情，確實是先賢十分慎重的舉止。吳恢于
是就停做了這件事。（“昔”“謗”“所慎”各給 1 分，語句通順給 2 分）
(2)吳佑斥退左右，詢問緣由,孫性如實把父親的話說了。吳佑讓他回去感謝父親，并把自己的衣服送給他父
親。（“屏”“謝”“遺”各給 1 分，語句通順給 2 分）
【參考譯】
吳佑字季英，是陳留長垣人，父親吳恢，任南海太守。吳佑十二歲時跟隨父親到任所生活。父親想烤竹簡
刻經(jīng)書，吳佑勸道：“現(xiàn)在父親越過五嶺，遠在海邊，這里風(fēng)俗確實粗俗，但舊時有許多珠寶珍奇，上被國家
猜疑，下被諸侯怨恨。如果把書寫成，恐怕要用兩輛車載運。從前馬援因為運回薏苡招致毀謗，這是容易讓
人產(chǎn)生嫌疑的事情，確實是先賢十分慎重的舉止�！眳腔钟谑蔷屯Ｗ隽诉@件事。
吳佑二十歲時，父親去世，生活十分貧困，卻不接受別人的饋贈。他常在家鄉(xiāng)水邊牧豬，同時漫步吟誦經(jīng)
書。遇到父親生前的老朋友，對他說：“你是兩千石官員的兒子卻從事這樣下賤的事，就算你不覺得羞恥，又
怎么對得起你去世的父親呢?”吳佑只是表示謝意，堅守志節(jié)并不改變。后被舉為孝廉，將前去應(yīng)召，郡里
給他餞行，吳佑跟小吏雍丘黃真暢談多時，與他結(jié)友而別。功曹認為他太傲慢了，請求罷免他。太守說：“吳
季英有知人之明，你先不要多言�！秉S真后也被舉薦為孝廉，拜新蔡縣令，世人稱贊他清廉有節(jié)操。吳佑后
升為膠東侯相。他為政力求仁慈清簡，以身作則。(遇到)有到官府打官司的百姓，他總是先閉門自責(zé)，然后
再審斷訴訟，用道理開導(dǎo)他們�；蛴H自到百姓居住的地方調(diào)解，使雙方和解。農(nóng)夫?qū)O性私下征收百姓的錢物，
買了一件衣服送給父親，父親得到衣服，非常生氣，說：“我們有這樣的官員，你怎么忍心欺騙他!”逼著兒子
回去認罪。孫性又慚愧又害怕，拿著衣服到官衙自首。吳佑斥退左右，詢問緣由，孫性如實把父親的話說了。
吳佑讓他回去感謝父親，并把自己的衣服送給他父親。吳佑在膠東九年升為齊相，大將軍梁冀上表推薦他任長
史。到了梁冀誣奏太尉李固時，吳佑聽知后請見梁冀，與他爭辯，梁冀?jīng)]有采納(吳佑意見)，(并)憤怒地起身
入室，吳佑也徑自離去。梁冀于是把吳佑調(diào)出京城任河間相，吳佑于是就辭官回家，不再做官，親自灌田種菜，
講授經(jīng)書。九十八歲去世。
6.這首詩主要運用比喻、擬人手法通過對“柳態(tài)”和“啼鳥”的描摹寫出了分別后的傷感和思念（2 分）；運用
通感的藝術(shù)手法描寫聽到的音樂的美，將抽象的箏樂具體化，以視覺寫聽覺，化無形為有形，更加形象可感
（3 分）。
7． “獨”突出了孑然枯坐、愁對孤燈的形象，“空”表現(xiàn)離人遠行、無所依從的情景（2 分）；這兩個字渲染
了一種孤寂、凄清的氣憤，極寫了人物內(nèi)心的憂郁和思念（3 分）。
或者：這一聯(lián)則寫人世的悲歡，真切感人。那低沉、幽咽的箏聲，好似誰家的白發(fā)老母枯坐燈前，為游子不歸
而對影啜泣；又好似誰家的紅顏少婦佇立樓頭，為丈夫遠出而望月長嘆。 “獨”、“空”兩字，尤使畫面顯得
分外凄清，增加了盼子思夫、離愁別恨的分量。（能將兩個字結(jié)合詩歌準確分析即可得分）
8．溫故而知新；思而不學(xué)則殆；風(fēng)正一帆懸；海日生殘夜；感時花濺淚；恨別鳥驚心；入則無法家拂士；國
恒亡； 憶往昔崢嶸歲月稠； 風(fēng)華正茂。
9．分析示例：①第五段“那個晚上去賓館里看他，老遠就見他背著手在房間門口踱步，一會兒踱出，一會
兒又進去，步態(tài)煞是輕盈。”作者用極樸實的語言，寫黃老踱步的動作和步態(tài)，勾勒出了他得到書的得意和喜
悅，突出其對書籍的鐘愛。②第九段“有一次他在復(fù)旦科樓九樓開講，開頭講研究史須有一些基礎(chǔ)，左手
指一屈，便數(shù)出這三門學(xué)問，然后再右手指一屈，數(shù)出音韻、字、訓(xùn)詁�！奔狱c字簡潔傳神，寫黃老列舉學(xué)
問順手拈，既突出其是正經(jīng)的藏書家，學(xué)問淵博，又生動地寫出了其性格的天真可愛。③中多次寫到的黃
老的“笑”亦可賞析。
10．①抓住辛德勇刷書，得意萬分，買到書后的喜態(tài)足見其愛書如命。②憑借記憶可以寫出宋元書籍和所屬滬
蘇書店的具體細節(jié)，讓人稱奇。③黃老藏書講究學(xué)有本原，從平時對書的喜好中涵養(yǎng)出古典學(xué)底蘊。
11．①謙遜好禮：在何業(yè)恒感謝答辯委員會宴席上，黃永年向史先生恭敬行了鞠躬禮。②嚴謹認真：對于書籍
和內(nèi)容的苛求，對于化的失落感可見。③愛書如命，學(xué)通古今。④天真可愛，隨和親切。中多處動和
神態(tài)作描寫可知。（三點即可得滿分）
12．觀點一：傾向于黃老嚴謹認真，講求本原的讀書態(tài)度。①能培養(yǎng)自己嚴謹認真的求學(xué)態(tài)度；②能涵養(yǎng)自己
的古典學(xué)素養(yǎng)；③能培養(yǎng)自己愛護書籍的良好習(xí)慣。
觀點二：傾向于“我輩”從獵奇、實用的角度出發(fā)的讀書態(tài)度。①可以激發(fā)閱讀興趣，增加生活情趣；②把書
籍作為很好的社會工具，提高自己的能力；③可以調(diào)劑生活，放松心情。
觀點三：二者結(jié)合。（略）
13．B 弄堂（lòng），拎水（līn），長歌當(dāng)哭（dàng）
14．A 殞身不恤、喋血、涕泗交流、毆打
15．D“倚馬可待”比喻才思敏捷
16．D．A 項，兩面對一面；B 項否定不當(dāng)， 避免”和“不再”重復(fù)使用否定詞；C 項句式雜糅“主要成分是……”
“由……配制而成”
17．B．該段字是說春秋戰(zhàn)國時期酒肆的發(fā)展?fàn)顩r。句④和句②涉及記載酤就酒的幾部典籍。從句②“也”
字，可知句④應(yīng)在句②之前；句⑥與句⑤對句④中孔子的話依次詮釋，則可確定：句④⑥⑤② 的排序正確。
再審視句③，可順接以上句意，句①，與問段末局銜接最緊密。
18．如果你是高的朋友，你就會有偉岸的身軀和堅毅的性格
如果你是大海的朋友，你就會有深邃的目光和寬廣的心胸
如果你是鮮花的朋友，你就會有甜美的微笑和快樂的心境
（要求：結(jié)構(gòu)整齊， 內(nèi)容合理，用語恰當(dāng)。）
19．上鋪下鋪上下鋪鋪鋪整潔
冰消雪化萬朵梅花撲鼻香
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/gaoyi/34615.html
相關(guān)閱讀：2013年高一上學(xué)期期中考試語文試題（有答案）