第六單元A卷
班級(jí)姓名成績(jī)
一、積累與運(yùn)用（20分）
1.下列詞句中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）
A.皆次當(dāng)行（háng）扶蘇以數(shù)（shuò）諫故
B.是以先帝簡(jiǎn)拔以遺（wèi）陛下又間（jiàn）令吳廣之次所旁叢祠中
C.以頭搶（qiǎng）地耳因屏（bǐng）人曰
D.孤不度（duó）德量力王侯將相寧（nìng）有種乎
2.下列句子加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）
A.王侯將相寧有種乎（難道）B.失期法皆斬（法律，法令）
C.公嘗聞天子之怒乎（曾經(jīng)）D.此殆天所以資將軍（大概）
3.下列各句節(jié)奏停頓劃分不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）
A.先帝/創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂B.將軍/宜/枉駕顧之
C.然/侍衛(wèi)之臣/不懈于內(nèi)D.今誠(chéng)/以吾眾詐/自稱公子扶蘇
4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）
①《破陣子》中從視覺和聽覺兩方面，概括地再現(xiàn)緊張激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子是，。
②宋代愛國(guó)詩(shī)人陸游有感于《出師表》中諸葛亮的耿耿忠心，寫下的熱情贊美的詩(shī)句是，。
③只恐雙溪舴艋舟，。
④了卻君王天下事，。！
5.閱讀唐代嚴(yán)維的詩(shī)《丹陽(yáng)送韋參軍》，選出分析不正確的一項(xiàng)。（）（3分）
丹陽(yáng)國(guó)里送行舟，一別心知兩地秋。
日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。
A.作者在詩(shī)中用一“秋”字，主要是為了交代送別友人的季節(jié)。
B.“江南”、“江北”在詩(shī)中有照應(yīng)的作用，突出了江水的阻隔；“望”字傳達(dá)出思念之神態(tài)。
C.第四句寫望中所見，給人以寂寞、空虛、孤獨(dú)的感覺，“水悠悠”暗含著無限的幽思。
D.作者將對(duì)友人的真摯感情滲透在景物描寫之中，言有盡而意無窮。
6.對(duì)《出塞》一詩(shī)分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
A.首句運(yùn)用互文見義的寫法寫詩(shī)人由眼前的“明月”和“關(guān)”聯(lián)想到秦漢兩代曾經(jīng)有力地抵御匈奴入侵的歷史。
B.二句寫外族入侵，戰(zhàn)士們因抵御外侮而長(zhǎng)期不能歸家。
C.三、四句借用飛將軍李陵的典故，對(duì)當(dāng)時(shí)領(lǐng)兵遠(yuǎn)征的主將進(jìn)行了贊揚(yáng)。
D.這首詩(shī)的情緒悲壯而不凄涼，明暢而不淺露，慷慨而又含蓄，體現(xiàn)了王昌齡七言絕句所特有的風(fēng)格。
二、現(xiàn)代文閱讀（23分）
差不多先生傳（老舍）
你知道中國(guó)最有名的人是誰(shuí)?
提起此人，人人皆曉，處處聞名。他姓差，名不多，是各省各縣村人氏。你一定見過他，一定聽過別人談起他。差不多先生的名字天天掛在大家的口頭，因?yàn)樗侵袊?guó)全國(guó)人的代表。
差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一雙眼睛，但看得不很清楚，有兩只耳朵，但聽得不很分明；有鼻子和嘴，但他對(duì)于氣味和口味都不很講究。他的腦子也不小，但他的記性卻不很精明，他的思想也不很細(xì)密。
他常常說：“凡事只要差不多就好了。何必太精明呢?”
他小的時(shí)候，他媽叫他去買紅糖，他買了白糖回來。他媽罵他，他搖搖頭說：“紅糖白糖不是差不多嗎?”
他在學(xué)堂的時(shí)候，先生問他：“直隸省的西邊是哪一省?”他說：“是陜西。”先生說：“錯(cuò)了。是山西，不是陜西�！彼f：“陜西同山西，不是差不多嗎?”
后來他在一個(gè)錢鋪里做伙計(jì)；他也會(huì)寫，也會(huì)算，只是總不會(huì)精細(xì)，十字常常寫成千字，千字常常寫成十字。掌柜的生氣了，常常罵他。他只是笑嘻嘻地賠小心道：“千字比十字只多一小撇，不是差不多嗎?”
有一天。他為了一件要緊的事，要搭火車到上海去。他從從容容地走到火車站，遲了兩分鐘，火車已開走了。他白瞪著眼，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的火車上的煤煙。搖搖頭道：“只好明天再走了，今天走同明天走，也還差不多�？墒腔疖嚬疚疵馓J(rèn)真了。八點(diǎn)三十分開，同八點(diǎn)三十二分開，不是差不多嗎?”
他一面說，一面慢慢地走回家，心里總不明白為什么火車不肯等他兩分鐘。
有一天，他忽然得了急病，趕快叫家人去請(qǐng)東街的汪醫(yī)生。那家人急急忙忙地跑去，一時(shí)尋不著東街的汪大夫，卻把西街牛醫(yī)王大夫請(qǐng)來了。差不多先生病在床上，知道尋錯(cuò)了人；但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了。心里想道：“好在王大夫同汪大夫也差不多，讓他試試看罷。”于是這位牛醫(yī)王大夫走近床前，用醫(yī)牛的法子給差不多先生治病。不上一點(diǎn)鐘，差不多先生就一命嗚呼了。
差不多先生差不多要死的時(shí)候，一口氣斷斷續(xù)續(xù)地說道：“活人同死人也差……差……差不多，……凡事只要……差……差……不多……就……好了，……何……何……必……太……太認(rèn)真呢?”他說完了這句格言，方才絕氣了。
他死后，大家都很稱贊差不多先生樣樣事情看得破，想得通；大家都說他一生不肯認(rèn)真，不肯算賬，不肯計(jì)較，真是一位有德行的人。于是大家給他取個(gè)死后的法號(hào)，叫他做圓通大師。
他的名越傳越遠(yuǎn)，越久越大。無數(shù)無數(shù)的人都學(xué)他的榜樣。于是人人都成了一個(gè)差不多先生。——然而中國(guó)從此就成為一個(gè)懶人國(guó)了。
7.給下列加點(diǎn)的字注音。（3分）
相貌（）錢鋪（）王大夫（）
8.文中說差不多先生的記性不精明，思想也不很細(xì)密。請(qǐng)用自己的話把這些事例概括出來。（6分）
9.差不多先生也常為“差不多”所害，請(qǐng)你把文章中所寫的這方面實(shí)例概括敘述出來。（3分）
10.作者為什么說差不多先生“你一定見過他，一定聽過別人談起他”?（4分）
11.細(xì)讀全文，你認(rèn)為作者對(duì)“差不多”先生持何種態(tài)度?為什么要給他立傳?（4分）
12.差不多先生認(rèn)為什么事差不多就行，其思想根源是什么?用文中的一句話概括出來。（3分）
三、文言文閱讀（22分）
（一）（14分）
〖甲陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之曰：“茍富貴，無相忘�！眰蛘咝Χ鴳�(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”
〖乙陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見涉�！睂m門令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“顆頤！涉之為王沈沈者①！”……客出入愈益發(fā)舒②，言陳王故情。或說陳王曰：“客愚無知，顓③妄言，輕威�！标愅鯏刂ＶT陳王故人皆自引去。由是無親陳王者。
注：①顆頤！涉之為王沈沈者：啊喲？陳涉做大王真闊氣�。、谑妫悍趴v③顓：同“專”
13.解釋下列各句中加點(diǎn)的“之”。（4分）
⑴輟耕之壟上（）⑵悵恨久之（）
⑶燕雀安知鴻鵠之志哉？（）⑷之陳（）
14.翻譯文中加線的兩句話。（4分）
⑴
⑵
15.閱讀〖甲文，說說陳涉與傭者的這段對(duì)話主要說明了什么。（3分）
16.閱讀〖乙文，簡(jiǎn)析陳涉起義最終失敗的原因。（3分）
（二）南轅北轍（8分）
今者臣來，見人于太行(太行山)，方北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，將奚為北面?”曰：“吾馬良�！背荚唬骸榜R雖良，此非楚之路也�！痹唬骸拔嵊枚唷！背荚唬骸坝秒m多，此非楚之路也�！痹唬骸拔嵊呱��！�
此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。
17.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）
A.今者臣來（臣：我）
B.方北面而持其駕（北面：向著北方，面向北方）
C.我欲之楚（之：往，去）D.吾用多（用：用處）
18.翻譯“馬雖良，此非楚之路也”一句。（2分）
譯文：。
19.概括寫出這則寓言的寓意或給你的啟示。(不超過30字)（4分）
四、寫作（35分）
20.從下面兩個(gè)題目中，任選一題作文。
①閱讀下面的材料，按要求作文。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。
白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中�！�
這一首“臨江仙”是小說《三國(guó)演義》的開篇詞。在這個(gè)單元里，我們認(rèn)識(shí)了許多英雄人物，不管是草莽英雄陳勝，還是誓死衛(wèi)國(guó)的唐雎；也不管是禮賢下士的劉備，還是“鞠躬盡瘁，死而后已”的諸葛亮……上至王侯將相，下至平頭百姓都不乏英雄人物。雖然，時(shí)間的長(zhǎng)河已淘洗了幾多英雄，“是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”，然而英雄的事跡，英雄的氣概卻還長(zhǎng)駐你我心中。
請(qǐng)你以“英雄”為話題，寫一篇600字以上的文章。
要求：題目自擬，文體不限。
②閱讀下面的材料，按要求作文。
芊芊蘆葦，觸動(dòng)了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動(dòng)了國(guó)人的心靈；眷眷親情，觸動(dòng)了游子的心靈；殷殷師恩，觸動(dòng)了學(xué)子的心靈……同學(xué)們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會(huì)有許多觸動(dòng)你心靈的人或事吧？
請(qǐng)以“，觸動(dòng)了我的心靈”為題，寫一篇文章。字?jǐn)?shù)不少于550。
第六單元B卷
班級(jí)姓名成績(jī)
一、積累與運(yùn)用（17分）
1.給下列加點(diǎn)字注音。（4分）
以數(shù)諫故（）上使外將兵（）休?降于天（）先主遂詣亮（）
2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）
①輟耕之壟上（）②會(huì)天大雨（）
③寡人諭矣（）④引喻失義（）
3.填空。（5分）
①，載不動(dòng)許多愁。
②《陳涉世家》一文中陳勝、吳廣“魚腹藏書”，“篝火狐鳴”的目的是；為突出起義的正義性，采取的辦法是。
③《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均�！边@與《出師表》中的“，”兩句意思一致。
4.問題探究。（4分）
《陳涉世家》一文中的“二世元年七月，發(fā)閭左?戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)”一句，查中華版《二十四史》是這樣斷句的：“二世元年七月，發(fā)閭左?戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)�！北容^一下，你認(rèn)為哪一種斷句更好？為什么？
二、現(xiàn)代文閱讀（13分）
走是燈籠（劉金生）
總也忘不了小時(shí)候的那次經(jīng)歷。
離開姑媽家的時(shí)候還是響晴毒日的，走了不到半路突然下起雨來。開始還不覺什么，等雨大了才知道情況的嚴(yán)重。
路邊全是莊稼地，沒有人家，連一棵樹都沒有，避雨，是妄想。腳下的土路變成了泥路，每向前邁一步都得做出一個(gè)奮力拔腿的姿勢(shì)。雖然是夏天，雨水澆在身上還是涼涼的，接著就是從心里往外冷。天變暗了，路上沒有行人——也許有行人看不見，臉上流著的雨水和眼前的雨幕使我只能看清腳下的一小片地方。還有六七華里的路程。當(dāng)時(shí)的我還只是個(gè)身小力薄、剛滿１３歲的孩子！
我又冷又怕。我想回姑媽家，但想到經(jīng)過努力才換來的行程再用同樣的努力倒回去，我實(shí)在不甘心。我想停下來。忽然想起爺爺說過的話：“等是窟窿�！蔽也恢罓敔斦f的“窟窿”指的是什么，我甚至記不清爺爺是不是這么說的，我只知道，此時(shí)的我如果等，所面臨的就是窟窿——我將墜入困苦的深淵！“等是窟窿”這句即時(shí)得來的警語(yǔ)，在我的幾乎空白的大腦里竟成了惟一的意念。它警示我，不論多么艱難，也不能停下向前的腳步。
記不清摔了多少跤，也記不清是怎么回的家，但在雨中跋涉的情景至今仍歷歷在目�！暗仁强吡边@句話，已經(jīng)和這個(gè)情景凝為一體，成為一條活生生的哲理融進(jìn)我的生命。它讓我明白，不論是順利的時(shí)候還是不順利的時(shí)候，都不能消極地等待，更不能自甘墮落，都要用積極的態(tài)度面對(duì)人生。
不“等”的經(jīng)歷多了，再回顧當(dāng)年的情景，在“等是窟窿”之上又多了一層人生的感悟：走是燈籠。是的，當(dāng)年在雨中的“走”是燈籠，后來所有的決不消沉的“走”也是燈籠。這燈籠就是在朦朧或昏暗中亮在我眼前的希望。
5.文中說“等雨大了才知道情況的嚴(yán)重”，有哪些嚴(yán)重的情況?請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。（3分）
6.“我”在又冷又怕的時(shí)候，有過哪些想法?（3分）
7.怎樣理解“等是窟窿”這句話?（3分）
8.標(biāo)題“走是燈籠”采用了怎樣的修辭手法?這個(gè)標(biāo)題有什么深刻含義?（4分）
三、文言文閱讀（40分）
（一）（10分）
昔吳起①出遇故人，而止之食。故人曰：“諾�！逼鹪唬骸按场！惫嗜酥聊翰粊�，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也！
【注釋】①吳起：戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家。②俟：等待。
9.解釋下面加點(diǎn)詞的含義。（4分）
①明日早，令人求故人（）②故人來，方與之食（）
③恐其自食其言也（）④欲服三軍，非信不可也（）
10.下列“之”的用法與另三個(gè)不同的一項(xiàng)是（）。（2分）
A.起不食待之。B.故人來，方與之食。
C.將軍豈愿見之乎？D.起之不食以俟者，恐其自食其言也。
11.翻譯下面的句子。（2分）
故人至暮不來，起不食待之。
12.你認(rèn)為這個(gè)小故事中的吳起在為人處事上最值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)是什么？（2分）
（二）多多益善①（12分）
上②嘗從容與信言諸將能不，各有差③。上問曰：“如我能將幾何?”信曰：“陛下不過能將十萬�！鄙显唬弧坝诰稳�?”曰：“臣多多而益善耳�！鄙闲υ唬骸岸喽嘁嫔�，何為為我禽?”信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也。且陛下所謂天授，非人力也�！�
【注釋】①選自《史記·淮陰侯列傳》。②上：指漢高祖劉邦。③差(cī)：高低。
13.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）
①上嘗從容與信言諸將能不。（）
②多多益善，何為為我禽?（）
③陛下不能將兵，而善將將。（）（）
14.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的古今義相同的一項(xiàng)是（）。（2分）
A.上嘗從容與信言諸將能不。B.如我能將幾何?
C.陛下不過能將十萬。D.此乃信之所以為陛下禽也。
15.找出文中的兩個(gè)通假字并加以解釋。（2分）
(1)通義：
(2)通義：
16.翻譯下列句子。（2分）
且陛下所謂天授，非人力也。
17.不善“將兵”的劉邦最終擒獲了善“將兵”的韓信，為什么?（2分）
（三）（18分）
〖甲章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事，謂亮曰：“君才十倍曹丕,必能安國(guó),終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才,君可自取�！绷撂槠唬骸俺几医吖呻胖�，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父�！苯ㄅd元年，封亮武鄉(xiāng)侯，開府治事。頃之，又領(lǐng)益州牧。政事無巨細(xì)，咸決于亮。南中諸郡，并皆叛亂，亮以新遭大喪，故未便加兵，且遣使聘吳，因結(jié)和親，遂為與國(guó)。
三年春，亮率眾南征，其秋悉平。軍資所出，國(guó)以富饒，乃治戎講武，以俟大舉。五年，率諸軍北駐漢中，臨發(fā)，上疏曰：“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂……”
〖乙先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除*兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也。
——選自《三國(guó)志·諸葛亮傳》
18.比較閱讀兩文后，回答下面的問題。（4分）
①甲文中的主要事件可用乙文中的“”這句話來概括。
②“且遣使聘吳，因結(jié)和親，遂為與國(guó)”，體現(xiàn)了諸葛亮一貫的外交政策，《隆中對(duì)》中有一句話可以為證：。
③甲文中的“三年春，亮率眾南征，其秋悉平。軍資所出，國(guó)以富饒，乃治戎講武，以俟大舉”的史實(shí)，乙文中是這樣表達(dá)的：。
④“寄臣以大事”、“必能安國(guó)，終定大事”，兩文中的所謂“大事”指的是。（用乙文原句回答）
19.根據(jù)上下文解釋下列句子中加點(diǎn)的實(shí)詞。（6分）
①召亮于成都，屬以后事（）②臣敢竭股肱之力（）
③以俟大舉（）④夙夜憂嘆（）
⑤當(dāng)獎(jiǎng)率三軍（）⑥庶竭駑鈍（）
20.下列加點(diǎn)的詞用法意義不相同的一組是（）。（2分）
咸決于亮其秋悉平軍資所出，國(guó)以富饒此臣所以報(bào)先帝
咸來問訊悉以咨之故臨崩寄臣以大事也此殆天所以資將軍
21.翻譯句子。（2分）
政事無巨細(xì)，咸決于亮。
譯文
22.問題探究。（4分）
①所選的兩段文章有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是體現(xiàn)了諸葛亮的一片赤忱忠心。你認(rèn)為選文中的哪些話最能體現(xiàn)他對(duì)劉備劉禪父子的忠心？
②有人認(rèn)為，諸葛亮的“忠”相當(dāng)狹隘，是一種愚忠，并不值得盲目推崇。你是如何看待這個(gè)問題的？
四、寫作（30分）
23.閱讀下面的材料，按要求作文。
我們學(xué)習(xí)過的許多課文都表達(dá)著、表現(xiàn)著作者對(duì)“美好”的“感受”。春的溫馨，夏的熱烈，秋的成熟，冬的純潔；白楊的力爭(zhēng)上游，紫藤的萬花燦爛，鶴群的團(tuán)隊(duì)精神，斑羚的飛渡壯舉；三峽的奇麗，石潭的清幽，西湖的朝煙夕嵐，滿井的山光水色；魯迅心中的藤野，冰心筆下的紙船，萊蒙托夫的孤帆，瑪麗·居里的信念；張曉風(fēng)的敬畏生命，畢淑敏的提醒幸福，白求恩的高尚純粹，鄧稼先的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)……這一切都融入了我們成長(zhǎng)的歷程。
現(xiàn)在，請(qǐng)以“感受美好”為話題，寫一篇作文，也讓我們來表達(dá)對(duì)“美好”的“感受”吧。
要求：注意融入自己的生活體驗(yàn)，自選內(nèi)容，自擬文題，字?jǐn)?shù)不少于550。
第六單元A卷答案
一、1.C2.B3.D4.①馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚②出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間？③載不動(dòng)許多愁④贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生！5.A（提示：表面上“秋”是寫時(shí)令，實(shí)際上是表達(dá)了當(dāng)時(shí)作者的情緒，作者巧妙地運(yùn)用拆字法，以“心”上有“秋”說明“愁”，從而表達(dá)出作者的千種離情，萬般愁緒。）6.C（提示：三、四句是借用飛將軍李廣的典故，對(duì)當(dāng)時(shí)領(lǐng)兵遠(yuǎn)征的主將進(jìn)行了批評(píng)。）
二、7.xiàng；pù；dài8.①把糖買錯(cuò)；②把省份搞錯(cuò)；③記賬不分十、千；④搭火車遲到；⑤請(qǐng)牛醫(yī)生治��；⑥認(rèn)為活與死差不多9.上題中④⑤10.因?yàn)槿粘Ｉ钪羞@樣的人很多11.諷刺、批判；告誡后人差不多的危害12.“凡事只要差不多就好了，何必太精明呢?”
三、（一）13.⑴去；往⑵助詞，無義⑶結(jié)構(gòu)助詞相當(dāng)“的”字⑷去，到14.⑴假如有一日我們做官發(fā)財(cái)了，可不要忘記了我們窮哥們；⑵客人在宮里進(jìn)進(jìn)出出，越來越放縱，常常談?wù)撽惿尕毨У墓适隆?5.說明陳涉青年時(shí)期的偉大抱負(fù)。16.陳涉違背了當(dāng)初“茍富貴，無相忘”的諾言，背棄原來兄弟，喪失人心，所以失敗。
（二）17.D（提示：“用”是“物資”、“財(cái)物”之意）18.即使馬好，但這不是去楚國(guó)的路。19.示例：(做事)方向錯(cuò)了，條件越好，結(jié)果越糟。
四、20.略
第六單元B卷答案
一、1.shuò；jiàng；jìn；yì2.①停止；②適逢，恰巧遇到；③明白，懂得；④適宜、恰當(dāng)3.①只恐雙溪舴艨舟②先威眾耳；詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕③陟罰臧否，不宜異同4.后者較好。把“九百人”三字連下讀，說明大澤鄉(xiāng)的九百人只是其中的一部分。如果“九百人”三字屬上，可以理解為當(dāng)時(shí)只征發(fā)九百人到漁陽(yáng)去而已。
二、5.無處避雨；路難走；天氣冷；天變暗；路程遠(yuǎn)；年紀(jì)小。6.想回姑媽家，但不甘心；想停下來，但忽然想起爺爺說過的話。7.不能消極地等待，更不能自甘墮落。要用積極的態(tài)度面對(duì)人生，否則將墜入困苦的深淵。8.比喻。燈籠是朦朧或昏暗中亮在行人面前的希望，當(dāng)人陷入困境的時(shí)候，只有不停地“走”下去，才會(huì)給你帶來希望。
三、（一）9.①使，派；②才；③自己，指吳起；④誠(chéng)信，講信用10.D11.老朋友到了傍晚還不來，吳起沒有吃飯等他（來）12.誠(chéng)實(shí)守信
（二）13.①曾經(jīng)；②被；③帶領(lǐng)；將官、將軍14.C（其他詞的古義是：A.在閑暇時(shí)；B.多少；D.……的原因）15.①“不”通“否”，否定副詞。②“禽”通“擒”，擒拿，活捉。16.而且陛下的能力是天生的，不是人們努力所能達(dá)到的。17.韓信善“將兵”卻不善“將將”，而劉邦不善“將兵”卻善于“將將”�！扒冶菹滤^天授，非人力也�！�
（三）18.①臨崩寄臣以大事；②外結(jié)好孫權(quán)；③今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原；④攘除*兇，興復(fù)漢室，還于舊都19.①通“囑”，囑托；②輔佐；③等待；④早；⑤鼓勵(lì)，勉勵(lì)；⑥平庸的才能20.C21.政事不論大小，都由諸葛亮處理裁決。22.〖甲臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！〖乙受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chusan/1215474.html
相關(guān)閱讀：人教版初三應(yīng)有格物致知精神語(yǔ)文家庭作業(yè)