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2018金山初三語文一模試卷

一、文言文（42分）

（一）默寫（18分）

1、沉舟側畔千帆過， 。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

2、 ，西北望，射天狼。（《江城子?密州出獵》）

3、知否，知否？ 。（《如夢令》）

4、滿面塵灰煙火色， 。（《賣炭翁》）

5、虎見之， ，以為神。（《黔之驢》）

6、 ，皆出酒食。（《桃花源記》）

（二）閱讀下面的詩，完成第7-8題（4分）

題破山寺后禪院

清晨入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。

萬籟此俱寂，但余鐘磬音。

7、由本詩衍化出的成語有 、 。

8、下列理解不恰當?shù)囊豁検牵?）

A.這是唐代詩人常見游歷破山寺所寫的一首題壁詩。

B.全詩描寫了古寺凄清、寂寥、荒涼的環(huán)境特點。

C.全詩表達了詩人游覽名勝的喜悅和對高遠境界的追求。

D.尾聯(lián)以鐘磬音響輕輕回蕩來映襯山寺寧靜的氣氛。

（三）閱讀下文，完成9-11題（8分）

黃生借書說（節(jié)選）

?余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素?灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也!

?今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。

?為一說，使與書俱。

9、《黃生借書說》的作者是 （朝代）的 （人名）。（2分）

10、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（3分）

故有所覽輒省記。

11、上文第?段作者以自己讀書的親身經歷有力地論證了 的觀點。（3分）

（四）閱讀下文，完成12-15題（12分）

謝安赴宴

桓溫伏甲①設饌，廣延朝士，因此②欲誅謝安、王坦之。王甚遽，問謝曰:“當作何計？”謝神意不變,謂王曰：“晉之存亡,在此一行。”相與俱前。王之恐狀，轉見于色；謝之寬容，愈表于貌。望階趨席，仿作洛生詠③,諷“浩浩洪流”�；笐勂鋾邕h，乃趣④解兵。王、謝舊齊名，于此始判優(yōu)劣。

選自《世說新語?雅量》

【注釋】①桓溫、謝安、王坦之：均為人名。伏甲：埋伏士兵。 ②因此：趁此。③洛生詠：晉時洛陽一帶的讀書人吟誦詩文的音調。 ④趣：通“促”，立即，趕快。

12、解釋下列句中加點的字。（4分）

（1）當作何計 （ ） （2）相與俱前（ ）

13、對劃線句“王之恐狀，轉見于色”解釋正確的一項是 （3分）

A.王坦之非常驚慌，漸漸地在臉色上看出來。

B.王坦之驚慌的模樣，漸漸地在臉色上看出來。

C.王坦之非常驚慌，漸漸地從臉色上顯露出來。

D.王坦之驚慌的模樣，漸漸地從臉色上顯露出來。

14、桓溫“伏甲設饌”的目的是 （用原文語句回答）（2分）

15、本文通過對謝安、王坦之兩人赴宴中的不同表現(xiàn)的對比，生動地展現(xiàn)了謝安 的氣度和品質。（3分）

二、現(xiàn)代文（48分）

（一）閱讀下文，完成16-20題（20分）

有一種雅量叫容人

①容人是一種美德，是一種思想修養(yǎng)，也是一種優(yōu)良的生命質地，它喜與寬厚結伴，樂與謙和為伍。我們立身處事需有容人的雅量。

②容人要有用人之長的慧眼。人才是第一資源，只有網羅人才，吸引人才，用好人才，才能推動事業(yè)發(fā)展。劉邦出身低微，文才武略平平，卻能一統(tǒng)天下，原因何在？劉邦在總結自己成功經驗時講過一段發(fā)人深省的話：“夫運籌策幃帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”用人之長是一種智慧，一種胸懷，一種境界。因珠玉在側，可能使自己相形見絀，需要我們有更寬的胸懷和更高的境界。

③容人要有諒人之短的膽識。金無足赤，人無完人。一般來看，越是在一個方面有突出才能的人，往往在另一個方面的缺點也更明顯。美國南北戰(zhàn)爭時，林肯總統(tǒng)任命嗜酒貪杯的格蘭特將軍為總司令。當時有人告誡他，此人嗜酒貪杯，恐難擔大任。林肯卻不以為然。他何嘗不知道酗酒可能誤事，但他更清楚在諸將領中，唯格蘭特是決勝千里的帥才。后來事實證明格蘭特的受命正是南北戰(zhàn)爭的轉折點。林肯在用人時能夠揚人之長、諒人之短，頗受后人稱頌�！救欢�諒人之短并不是無原則的，所謂能容忍的“短”，必須是小節(jié)，是不影響大局的。如果是涉及根本原則、妨礙大局的短處，就不能諒解了�！�

④ 。“人非圣賢，孰能無過”。只要能寬容有過錯的人，激勵他改過自新，他就會迸發(fā)出無限的創(chuàng)造力，一心一意作貢獻。在這一點上，毛澤東善待徐向前就是一個成功的范例，1937年，黨內一致聲討慘敗而歸的西路軍總指揮徐向前，惟毛澤東對其大加撫慰，并力排眾議予以重用。最終在1948年，徐向前率領一支由地方武裝改編而成的不足六萬人的隊伍，一個月內殲敵10萬余人，解放縣城14座，創(chuàng)造了軍事史上的一個奇跡。人的一生難免會犯錯，對待他人所犯的錯誤我們要公正看待，不以偏蓋全，不苛責求全，而應寬其過、恕其失、撫其痛、安其心，讓那些有發(fā)展?jié)撡|的人才不至于被一個缺點影響、被一個錯誤困住、被一個污點束縛。

⑤容人要有釋人之怨的胸襟。不計前嫌，化敵為友，這是容人的極致。官渡之戰(zhàn)前，陳琳為袁紹寫討伐曹操的檄文。在檄文中，曹操的祖宗三代都被罵得狗血噴頭。曹操看了檄文之后竟連聲稱贊道：“陳琳的文章寫得真不賴，罵得痛快。”官渡之戰(zhàn)后，陳琳落人曹操之手。陳琳心想：當初我把曹操的祖宗都罵了，這下子非死不可了。然而，曹操不僅沒有殺陳琳，還委任他做了自己的文書。陳琳深為曹操的寬宏大量所感動，竭盡全力輔佐曹操，使曹操頗為受益。

⑥“良匠無棄木，明主無棄士”。天空包容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山包容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；……如果我們每一個人都有容人的雅量，何愁人與人之間不能理解，何愁世界不變得更加美好？

（選自2019年10月22日《中國國門時報》，有刪改）

16、第⑤加點詞“不計前嫌”中的錯別字是 ，其正確的寫法是 。（2分）

17、全文圍繞 這一中心論點展開論述，從論證結構來看，本文第②-⑤段屬 （6分）

A.總分式 B.并列式 C.層進式 D.對照式

18、（1）第③段運用了 的論證方法，其作用是 。（3分）

（2）第③段方括號內的文字可否刪去？為什么？（3分）

19、請根據第④段論述的內容，在段首橫線出填上合適的句子。（3分）

20、下列事實論據中適合用來論證第⑤段分論點的一項是 （3分）

A.三國時期的徐庶極力向劉備推薦諸葛亮。

B.徐特立將教育部長之職讓給瞿秋白，自己甘當他的手下。

C.鋼琴演奏家李斯特推薦當時身懷絕技但家境貧寒的肖邦促其成名。

D.齊桓公并沒有因為管仲射殺過自己而對他抱有成見，任用他為大夫管理國政。

（二）閱讀下文，完成第21-26題（28分）

柳葉兒

（1）又是柳葉兒抽芽的季節(jié)了。

（2）每當看到那一片片打著細卷兒，在暖和的陽光里慢慢舒展的柳葉兒時，我總忍不住要伸手去摘一片來，放在嘴里嚼著，慢慢品嘗一番那苦中略帶些澀的滋味兒。

（3）柳葉兒救過我的命。

（4）那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆樹皮吃光了，大家又搶柳葉兒……那一年，我八歲。

（5）柳葉，自然在嫩的時候最好吃，老了，便又苦又硬，難以下咽。柳葉兒一長出來，便長得風快，能夠吃的日子，只有那么七八天，至多十幾天。

（6）那些天，全家最樂的是我。

（7）柳葉兒，是要搶的。低處的，幾天就被大人們搶光了。他們在長桿上綁一把鐮刀，咔嚓咔嚓把樹枝全割下來，-抱一抱運回家去，柳葉兒捋下來吃，樹枝兒燒火。高處的，大人沒辦法，這正好有了我的用武之地。

（8）我的淘氣，本來就是出了名的。從小就喜歡上樹爬高來逞能。誰說這樹太高，沒人能爬上去，我就兩腳一甩，鞋飛出去，猴一樣噌噌地一直爬到最高點，爬到底下人越是不讓上、越是嚷著危險的那根枝上去，抱住樹枝，嘩嘩地搖，搖得我自己的身子隨著樹枝彈過來，擺過去，搖得底下人一個勁地喊叫，一片驚慌，才得意洋洋地溜下樹來。便是家里人知道，挨一頓罵，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里卻是美滋滋的。

（9）我和三叔每天都是在太陽出來之前，露珠兒還在樹葉兒上的時候，就去搶樹葉兒的。近處的搶完了，就往遠處。

（10）天蒙蒙亮，眼睛還沒有睜開，早春的空氣里是一片濕潤潤的（ ）。我和三叔一高一矮；一前一后，踩著村邊的小道，一直走到村南那飄著一團淡淡晨霧的小河邊。河水緩緩地流著，平靜得連一個泡沫都沒有，只有遠處的小石橋下，偶爾傳來一兩聲“嘩啦嘩啦”的水響。三叔先找到一棵樹，大概認為值得上吧，就叫我過去。我走過去仰頭看看，一下甩脫了鞋。腳丫子猛地踩到（ ）的硬地上，牙齒都咯嘣嘣響。我趕緊把褲帶勒緊，手上吐口唾沫，抱住樹干，緩一緩勁，便颼颼地爬上去。衣服扣子開了，肚皮蹭著了樹干，涼颼颼的。樹上的露珠滴進脖子，滾下去，通身又是一陣（ ）。

（11）我從上而折了樹枝往下扔，三叔仰著頭在下邊撿，一會兒便折下來一大抱。這時候，太陽出來了，老遠老遠淡青色的天邊上，兀地跳出半輪鮮紅，那紅光便立刻遠遠地罩過來，像要把人化了進去。我看癡了，三叔便仰頭問我：“你看什么?”我說：“一個大櫻桃，鮮紅鮮紅，全是肉做的。”

（12）柳枝兒抱回家來，奶奶便把柳葉兒捋進盒里、筐里，然后燒一鍋開水煮，煮好之后，又撈進涼水里泡。往往要泡一兩天，換三五次水，再攥干了剁碎，放上蔥花、鹽，做菜糊糊粥吃，有時候還會抓上一小把黑豆，喝兒口粥，吃到一個豆兒，滿心里香得不行。

（13）最好吃的當然是用它來包菜包子，里面還要再放-勺油。做這樣的飯，全家便只允許我一個放開了吃。于是我拼了命直吃到肚子圓鼓溜溜的，薄薄的一層肚皮幾乎撐得透明。每當這時，奶奶便不放我出去亂跑，她擔心我一個跟頭摔倒，那紙-般的肚皮被弄破，里面的腸子會淌出來。

（14）多虧了那些樹葉，吃光了一茬，長山來-茬，再吃光了一茬，再長出來-茬……那年月，有多少老百姓都是靠著這些樹葉活下來的！

（15）對于柳，人們又是吟詩，又是作畫，又是感嘆它的多情，又是贊賞它的多姿。我卻總忍不住要摘一片下來嚼嚼。而且，我想告訴人們，它味苦，微澀，但能救人，如果你沒東西吃，它能夠讓你活下去。

依次填入第（10）段括號內的詞語應是 （3分）

A.冰涼 清涼 陰涼 B.清涼 冰涼 陰涼

C.清涼 陰涼 凄涼 D.凄涼 冰涼 清涼

第（4）段畫線句運用了 的修辭手法，其表達效果是 （3分）

第（6）段寫“那些天，全家最樂的是我。”聯(lián)系下文看，“我”的“樂”主要體現(xiàn)在：

（2） 。（請用簡要的語言概括）

第（10）段畫線句屬 描寫，下列對其作用的分析有誤的一項是 （4分）

A.交代了“我”和三叔搶柳葉兒的時間與地點。

B.描繪出早春農村的清晨濕潤、清涼、朦朧、寧靜的特點。

C.推動故事情節(jié)的發(fā)展，為下文寫“我”搶柳葉兒作鋪墊。

D.烘托小小年紀的“我”“少年不識愁滋味”的心理。

最后一段文字在全文中的作用是 （4分）

文末寫道“對于柳，人們又是吟詩，又是作畫，又是感嘆它的多情，又是贊賞它的多姿”，請用你的生花妙筆，描繪出柳的“多情”、“多姿”。（80字左右）（8分）

三、寫作（60分）

27、題目：學海拾貝

要求：（1）寫一篇不少于600字左右的文章。

（2）不得透露個人相關信息。

（3）不得抄襲。

參考答案

一、文言文（42分）

（一）默寫（18分）

1．病樹前頭萬木春 2．會挽雕弓如滿月

3．應是綠肥紅瘦 4．兩鬢蒼蒼十指黑

5．龐然大物也 6．余人各復延至其家

（二）閱讀下面的詩，完成第7-8題（4分）

7．曲徑通幽、萬籟俱寂（2分）8．B(2分)

（三）閱讀下文，完成9 - 11題（8分）

9．清朝（1分）袁枚（1分）

10．所以（只要）有看過的書就記在心里。（3分）

11.書非借不能讀（3分）

（四）閱讀下文，完成12 - 15題(12分)

12．(1)計策，計謀，謀略(2分) (2)一起（2分）

13．D(3分)

14．廣延朝士，因此欲誅謝安、王坦之（2分）

15．處變不驚、曠達超遠（3分）

二、現(xiàn)代文（48分）

（一）閱讀下文，完成16 - 20題（20分）

16．記（1分）計（1分）

17.我們立身處事需有容人的雅量（3分）B(3分)

18．(1)舉例論證（1分）列舉林肯總統(tǒng)任命嗜酒貪杯的格蘭特將軍為總司令的事例具體有力地論證了“容人要有諒人之短的膽識”這一觀點。（2分）

(2)不能刪去。因為這些文字論述了諒人之短并不是無原則的，是對本段分論點的進一步的補充論述，刪去后就會使說理顯得不夠嚴密，過于絕對。（3分）

19．容人要有忘人之過的氣度。或：容人要有寬人之過的度量。（3分）

20．D(3分)

（二）閱讀下文，完成第21- 26題(28分)

21．B(3分)

22．排比（1分）突出強調了當時饑荒的嚴重，人們的饑餓程度。（2分）

23．(1)搶柳葉兒正好可以顯示我上樹爬高的本領。（3分）

(2)吃柳葉兒能讓我享受到吃飽肚子的滿足感。（3分）

24．環(huán)境(景物)(1分) C(3分)

25.再次抒發(fā)作者對柳葉兒的特殊情感（2分），并且照應文章的開頭，使文章結構嚴謹。（2分）

26．要求：運用描寫的表達方式，表現(xiàn)出柳的多情、多姿。

例文：瞧，那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。萬條垂下的綠絲絳分明就是新娘美麗的秀發(fā)。

微風拂過，秀發(fā)輕輕舞動，盡顯嫵媚。偶爾一只蜻蜓落在柳條上，仿佛新娘頭上一只美麗的發(fā)簪。（8分）

三、寫作（60分）

27．評分標準

參見2019中考作文評分標準