A卷 (共100分)
第Ⅰ卷 (選擇題共18分)
一、基礎(chǔ)知識(shí) (9 分 , 每小題 3 分 )
1．根據(jù)語(yǔ)境，下面加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．多么寧?kù)o的世界喲，萬(wàn)籟（lài）俱寂，沒有百鳥啾啾（jiū），沒有樹葉沙沙……
B．早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)（xiān）的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)�，也令畫家銷（xiāo）魂！
C．“日�。╞áo）西山，氣息奄奄(yān)”。就連我們的古人不也留下“夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏”的詩(shī)句。
D．眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱（léng）角分明，模（mú）樣有點(diǎn)像男孩子。
2．下面語(yǔ)句中書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是（ ）
A．我生性執(zhí)拗，急燥；我的情人卻堅(jiān)忍而有耐心。
B．一條浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江大河，有時(shí)流到很寬闊的境界，平原無際，一泄萬(wàn)里。
C．讀書時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為詢章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。
D．無論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品。
3．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．昨天下午的活動(dòng)中，來自各班的同學(xué)推波助瀾，使畢業(yè)聯(lián)歡的氣氛達(dá)到了高潮。
B．他們熟悉那地下的世界，在迷宮般的坑道中探索道路，直到或是了解或是參與地下深處的工作，并樂此不疲，甚至忘記了歲月是怎樣逝去的。
C．隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這座沉寂了許多年的邊陲小城，一到夜晚也會(huì)燈紅酒綠，熱鬧非凡，呈現(xiàn)一派繁華景象。
D．當(dāng)初選聘他們的人，錢三強(qiáng)和葛羅夫斯，可謂真正有知人之明，而且對(duì)中國(guó)社會(huì)、美國(guó)社會(huì)各有深入的認(rèn)識(shí)。
二、（每小題3分，共9分）
小 石 潭 記
柳 宗 元
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為?，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。?然不動(dòng)，?爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
4．對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．凄神寒骨（凄涼） B．隸而從者 （跟隨）
C．如鳴佩環(huán) （發(fā)出的聲音） D．?然不動(dòng) （呆呆的樣子）
5．下列句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是 （ ）
A．心樂之 似與游者相樂
B．潭中魚可百許頭 不可久居
C．以其境過清 先帝不以臣卑鄙
D．乃記之而去。 思而不學(xué)則殆
6．下面對(duì)本文內(nèi)容和寫法理解不正確的一項(xiàng)是 （ ）
Ａ．作者把地處幽僻的小石潭作為描寫對(duì)象，意在借荒遠(yuǎn)之景，寓貶謫之怨，傾抑郁之情。
Ｂ．首段文字，由小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，再由水聲尋到小潭，采用了移步換景的寫法。
Ｃ．作者善于捕捉景物的特征。如鳴佩環(huán)的水聲、參差披拂的枝頭蔓、空游無依的魚兒、斗折蛇行的小溪、竹樹環(huán)合的四周，把小石潭繪就成一幅美妙的圖畫。
Ｄ．本文語(yǔ)言凝練。寫卷石的形態(tài)各異，僅用了“坻”“嶼”“?”“巖”四字刻畫；寫小溪的曲折蜿蜒，也只用了“斗折蛇行”四字描述；寫環(huán)境的清新和心緒的煩躁，僅用了“過清”二字加以揭示。
第Ⅱ卷（非選擇題，共82分）
三、（共10分）
7．將第Ⅰ卷文言材料中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每小題2分，共4分）
（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
譯文：
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
譯文：
8．默寫古詩(shī)文中的名篇名句。(6分)
(1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中兩句)(2分)
① ，悠然見南山。 （陶淵明《飲酒》）
②長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。（李白《行路難》）
③日出而林霏開， 。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）
(2) 龔自珍《己亥雜詩(shī)》和溫庭筠《望江南》中任選一首默寫。(4分)
答：
四、閱讀下面文章，然后完成9-12題。（12分）
PM2.5將成為空氣監(jiān)測(cè)新標(biāo)準(zhǔn)
①PM，英文全稱為particulate matter(顆粒物）�？茖W(xué)家用PM2.5表示每立方米空氣中這種顆粒的含量，這個(gè)值越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重。
②PM2.5產(chǎn)生的主要來源，是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物，大多含有重金屬等有毒物質(zhì)。一般而言，粒徑2.5微米至10微米的粗顆粒物主要來自道路揚(yáng)塵等；2.5微米以下的細(xì)顆粒物（PM2.5）則主要來自化石燃料的燃燒（如機(jī)動(dòng)車尾氣、燃煤）、揮發(fā)性有機(jī)物等。
③氣象專家和醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為，由細(xì)顆粒物造成的灰霾天氣對(duì)人體健康的危害甚至要比沙塵暴更大。粒徑10微米以上的顆粒物，會(huì)被擋在人的鼻子外面；粒徑在2.5微米至10微米之間的顆粒物，能夠進(jìn)入上呼吸道，但部分可通過痰液等排出體外，另外也會(huì)被鼻腔內(nèi)部的絨毛阻擋，對(duì)人體健康危害相對(duì)較小；而粒徑在2.5微米以下的細(xì)顆粒物，直徑相當(dāng)于人類頭發(fā)的1/10大小，不易被阻擋。被吸入人體后會(huì)直接進(jìn)入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。這些顆粒還可以通過支氣管和肺泡進(jìn)入血液，其中的有害氣體、重金屬等溶解在血液中，對(duì)人體健康的傷害更大。中國(guó)工程院院士、中國(guó)環(huán)境監(jiān)測(cè)總站原總工程師魏復(fù)盛研究結(jié)果表明，PM2.5和PM10濃度越高，兒童及其雙親呼吸系統(tǒng)病癥的發(fā)生率也越高，而PM2.5的影響尤為顯著。
④2019年11月15日，著名大氣環(huán)境專家、北京大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)張遠(yuǎn)航透露，世衛(wèi)組織的標(biāo)準(zhǔn)與美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)比稍微松一些，即使按照世衛(wèi)的標(biāo)準(zhǔn)，加入PM2.5后，中國(guó)空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)的城市將從現(xiàn)在的80%下降到20%，“我想這也是環(huán)保部遲遲未能下定決心將PM2.5納入空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系的原因。”美國(guó)駐華大使館每小時(shí)發(fā)布一次PM2.5的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)顯示，2019年12月4日下午19時(shí)，美國(guó)駐華使館監(jiān)測(cè)到北京的PM2.5濃度為522，空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)為500，健康提示為“Beyond Index(指數(shù)以外)”，由于在美國(guó)使館公布的AQI中，最高數(shù)值只有500，因此不少網(wǎng)友驚呼“再次爆表”。
⑤專家表示，PM2.5是嚴(yán)重危害人體健康的污染物已經(jīng)被科學(xué)證實(shí)，近年來我國(guó)PM2.5污染問題日益凸顯。將PM2.5放入強(qiáng)制性污染物監(jiān)測(cè)范圍，有利于消除或緩解公眾自我感觀與監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)結(jié)果不完全一致的現(xiàn)象。將PM2.5年和24小時(shí)平均濃度限值分別定為0.035毫克/立方米和0.075毫克/立方米，與WHO過渡期第1階段目標(biāo)值相同，符合我國(guó)目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段和環(huán)境管理的需求。另外，京津冀、長(zhǎng)三角、珠三角三大地區(qū)及九個(gè)城市群可能會(huì)被強(qiáng)制要求先行監(jiān)測(cè)并公布PM2.5的數(shù)據(jù)，大氣污染聯(lián)防聯(lián)控的“十二五”專項(xiàng)規(guī)劃有可能在明年年初獲國(guó)務(wù)院通過。同時(shí)中國(guó)氣象局廣州熱帶海洋氣象研究所研究員吳兌指出，現(xiàn)公布PM2.5的阻力來自地方，地方制造壓力阻止PM2.5公布，是當(dāng)下政績(jī)考核觀、GDP獨(dú)大的直接表現(xiàn)。
9． 本文扣住PM2.5, 著重說明了一個(gè)什么問題 ?(3 分 )
10．選文第③段運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?(3分)
11．選文第②段加點(diǎn)字“主要”有什么作用?(2分)
12．你覺得應(yīng)該怎么降低空氣污染對(duì)我們的傷害？（2分）
五、作文（60分）
13．在你的長(zhǎng)成過程中，有許多人、許多事、許多精神、許多情感……會(huì)伴你一路同行，令你銘記，令你感懷，令你奮進(jìn)。請(qǐng)你以“ 伴我同行”為題，寫一篇文章。
要求：①把題目補(bǔ)充完整再作文；②自定立意，自選文體，詩(shī)歌除外；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
B卷（50分）
一、詩(shī)歌鑒賞（4分）
閱讀下面詩(shī)歌,按要求回答問題。
孤雁 （杜甫）
孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。
誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云。
望盡似猶見，哀多如更聞。
野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。
1. 這首是描寫的是什么樣的形象？（2分）
2. 這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣思想感情？（2分）
二、閱讀下面的文言文，完成3-6題。（共12分）
蓋昔者圣人之扶人極、憂后世而述六經(jīng)也，猶之富家者之父祖，慮其產(chǎn)業(yè)庫(kù)藏之積，其子孫者或至于遺忘散失，卒困窮而無以自全也，而記籍其家之所有以貽之，使之世守其產(chǎn)業(yè)庫(kù)藏之積而享用焉，以免于困窮之患。故六經(jīng)者，吾心之記籍也；而六經(jīng)之實(shí)，則具于吾心，猶之產(chǎn)業(yè)庫(kù)藏之實(shí)積，種種色色，具存于其家；其記籍者，特名狀數(shù)目而已。而世之學(xué)者，不知求六經(jīng)之實(shí)于吾心，而徒考索于影響之間，牽制于文義之末，??然以為是六經(jīng)矣；是猶富家之子孫，不務(wù)守視享用其產(chǎn)業(yè)庫(kù)藏之實(shí)積，日遺忘散失，至于窶人丐夫，而猶囂囂然指其記籍。曰：“斯吾產(chǎn)業(yè)庫(kù)藏之積也！”何以異于是？
嗚呼！六經(jīng)之學(xué)，其不明于世，非一朝一夕之故矣。尚功利，崇邪說，是謂亂經(jīng)；習(xí)訓(xùn)詁，傳記誦，沒溺于淺聞小見，以涂天下之耳目，是謂侮經(jīng)；侈淫辭，競(jìng)詭辯，飾奸心盜行，逐世壟斷，而猶自以為通經(jīng)，是謂賊經(jīng)。若是者，是并其所謂記籍者而割裂棄毀之矣，寧復(fù)知所以為尊經(jīng)也乎？
越城舊有稽山書院，在臥龍西崗，荒廢久矣�？な匚寄夏暇蠹�，既敷政于民，則慨然悼末學(xué)之支離，將進(jìn)之以圣賢之道，于是使山陰令吳君瀛拓書院而一新之；又為尊經(jīng)之閣于其后，曰：經(jīng)正則庶民興，庶民興斯無邪慝矣。閣成，請(qǐng)予一言，以諗多士。予既不獲辭，則為記之若是。嗚呼！世之學(xué)者，得吾說而求諸其心焉，其亦庶乎知所以為尊經(jīng)也矣。
3．下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ( )（2分）
A．故六經(jīng)者，吾心之記籍也 故：所以
B．猶之富家者之父祖 猶：正如
C．斯吾產(chǎn)業(yè)庫(kù)藏之積也 斯：這
D．是謂侮經(jīng) 謂：告訴
4．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
（1）若是者，是并其所謂記籍者而割裂棄毀之矣，寧復(fù)知所以為尊經(jīng)也乎？
（2）予既不獲辭，則為記之若是。
5．作者對(duì)如何看待經(jīng)典典籍提出了自己的看法。這個(gè)看法是什么？請(qǐng)結(jié)合你的理解談?wù)勅绾卫^承經(jīng)典典籍。（（4分）
三、名著閱讀及現(xiàn)代文閱讀（22分）
(一)名著閱讀 (4分)
6．下列有關(guān)名著的說明，不正確的一項(xiàng)是（ ） (2分)
A．英國(guó)女小說家夏洛蒂·勃朗特通過孤女簡(jiǎn)愛的自述，描繪了在金錢支配一切的資本主義社會(huì)里，一個(gè)出身貧苦家庭，無依無靠的女教師的曲折遭遇。
B．喬納森·斯威夫特最著名的文學(xué)作品是寓言小說《格列佛游記》。作者借托船長(zhǎng)格列佛之口逼真地描述了在四次航海中的奇異經(jīng)歷，通過這種幻想旅行的方式來影射現(xiàn)實(shí)，極盡諷刺之能事，對(duì)英國(guó)的君主政體、司法制度、殖民政策和社會(huì)風(fēng)尚進(jìn)行了揭露。
C．祥子是老舍的長(zhǎng)篇代表作《駱駝祥子》中的一個(gè)人物形象。這部作品描寫來自農(nóng)村的淳樸健壯的祥子，到北平謀生創(chuàng)業(yè)，三次買車又三次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事。祥子與車是這部小說的基本線索，與祥子有著密切關(guān)系的女主人公是虎妞。
D．《水滸》中的“豹子頭”林沖、“黑旋風(fēng)”李逵、“花 和尚”魯智深、“智多星”宋江等都是英雄好漢。
7．閱讀下面的文字，完成后面的題目。(2分)
正在那里喧哄，只聽得門外老鴉哇哇的叫。眾人有扣齒的，齊道：“赤口上天，白舌入地。”智深道：“你們做什么鳥亂？”眾人道：“老鴉叫，怕有口舌。”智深道：“那里取這話！”那種地道人笑道：“墻角邊綠楊樹上，新添了一個(gè)老鴉巢。每日只聒到晚。”眾人道：“把梯子去上面拆了那巢便了。”有幾個(gè)道：“我們便去。”智深也乘著酒興，都到外面看時(shí)，果然綠楊樹上一個(gè)老鴉巢。眾人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清凈。”李四便道：“我與你盤上去，不要梯子。”智深相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人！正是真羅漢身體！無千萬(wàn)斤氣力，如何拔得起！”智深道：“打甚鳥緊。明日都看灑家演武使器械。”
上面這段文字出自《 》，這段文字描寫的情節(jié)是
（二）閱讀《陽(yáng)光的真諦》，完成后面的試題。（18分）
陽(yáng)光的真諦
新春第一天，陽(yáng)光燦燦的，搬了把椅子坐在老家門前的桂花樹下，置身于溫和的陽(yáng)光中，心境格外舒坦平靜。陽(yáng)光從桂花樹冠的葉子間漏下來，撒地成金，漏出一地秋光般的溫馨想象來。在溫暖之外，那是多么豐實(shí)的一種感受�。�
二十多年前，父親扛著鋤頭將山中的野桂花樹移栽到了家門前，日月輪回間，它們的主干，從曾經(jīng)的拇指大小長(zhǎng)到如今碗口粗細(xì)了，二十多年的日月光華，二十多年的風(fēng)霜雨雪，將它們?cè)炀偷酶钊~茂，妖嬈動(dòng)人。身在異鄉(xiāng)，老家門前的桂花樹成了我生命中的風(fēng)景，一想到它們，我的心中就裝滿了父母親情。這二十多年的每一個(gè)春節(jié)，為了能夠陪伴在父母身邊，我總是沒什么理由可講地回到了鄉(xiāng)下，正因如此，我甚至不知道在自己所在的城市里過春節(jié)是個(gè)什么滋味。
父親站在門楣之下向遠(yuǎn)方眺望，他鬢如雪，發(fā)如霜，目光有些滯澀了。順著他的目光看去，我看見了我熟稔已久的，那座屬于我的家鄉(xiāng)的最高山峰--白羊山。若是有云繚霧繞，在家門前看到的白羊山只能是若隱若現(xiàn)、撲朔迷離的。而眼前，白羊山是那樣澄徹清朗，白色的山石如羊群撒落在山嶺之上，甚至歷歷可數(shù)，那種山野牧歌般的氛圍讓人充滿了對(duì)人生的念想。我坐在陽(yáng)光下，坐在充溢著鄉(xiāng)野氣息的故土情愫中，陽(yáng)光的手指靜靜地在我的發(fā)間，在我沾染著日月風(fēng)塵的臉上、手上摩挲，溝渠之水帶著春天的激情，唱著陽(yáng)光的歌謠，在身邊潺潺流淌。我收起目光，一片桂花樹葉飄落在手中攤開的書頁(yè)間，白紙黑字間那一葉蔥綠，在陽(yáng)光下泛著油亮的光澤；低眼處，滿地是鞭炮的碎屑，陽(yáng)光下喜慶的紅色，將新春的氣氛襯托得格外有神采。
父親走進(jìn)房間招呼母親去了。去年，母親因?yàn)橐淮我馔�，股骨骨折，不得不�?dòng)換骨手術(shù)住院，母親陷入了病痛的痛苦中。天各一方的兒女，偶爾回去探望一下，盡經(jīng)濟(jì)上的心力，呆一兩天也就不錯(cuò)了。最終，呆在醫(yī)院的，只有白發(fā)蒼蒼的父親，他不分白天黑夜地守在病床邊，悉心照看著病中的母親。俗語(yǔ)說：少壯夫妻老來伴。這樣的時(shí)候，父親的行動(dòng)是對(duì)這句話的最好詮釋了。
一會(huì)兒，父親將拄著拐棍的母親從屋內(nèi)扶了出來，我搬來一張椅子放好，扶母親坐下。父親說，有陽(yáng)光多好啊，你媽媽可以好好曬曬太陽(yáng)，這樣，對(duì)她的身體恢復(fù)有好處。我看了看父親，父親的目光雖然滯澀，但對(duì)親情依然執(zhí)著固守，散發(fā)著慈愛的光芒。他搬來一把椅子靠母親坐下，陽(yáng)光下，桂花樹影間，流淌著父親母親一生一世的親情，那份化不開的情感，有如秋天來臨時(shí)，那滿樹濃郁的桂花甜香。
陽(yáng)光的真諦是什么呢？坐在父親母親身邊，沐浴在陽(yáng)光的氛圍中，我想著這樣一個(gè)問題。我知道，任何時(shí)候，陽(yáng)光都是無私的，也是無畏的，所到之處，它總在驅(qū)逐黑寂和迷障，將遙遠(yuǎn)的距離拉近，使迷離的事物清晰，它可以讓生活中失落失意的人，在剎那之間將生命看得百般珍貴，產(chǎn)生不舍的感覺；也可以讓一顆冰冷的心復(fù)蘇，燃起焰火般的渴望，透過沉郁的現(xiàn)在看到美麗的將來。親情之愛呢，有如溫暖的陽(yáng)光，它可以讓花香濃郁，生活明麗，日子香醇。
8.本文題目“陽(yáng)光的真諦”的含義是什么？（4分）
9．文章開頭第一段屬于什么描寫？有什么作用？（4分）
10．揣摩加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。(4分)
(1) 陽(yáng)光從桂花樹冠的葉子間漏下來，撒地成金，漏出一地秋光般的溫馨想象來。在溫暖之外，那是多么豐實(shí)的一種感受��！(2分)
(2) 這二十多年的每一個(gè)春節(jié)，為了能夠陪伴在父母身邊，我總是沒什么理由可講地回到了鄉(xiāng)下，正因如此，我甚至不知道在自 己所在的城市里過春節(jié)是個(gè)什么滋味。（2分）
11.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第三段中的畫線句子。（2分）
12.讀了這篇文章，談?wù)勀阌惺裁锤形颍浚?分）
四、語(yǔ)言運(yùn)用（12分）
母親是我們這生中最重要的人之一。母親含辛茹苦把我們養(yǎng)大，給了我們難忘的童年。母親的在我們幼年的記憶中留下的影子影響著我們一生。在母親節(jié)即將來臨之際，成都某中學(xué)決定組織一次詩(shī)歌朗誦會(huì)來感恩我們的母親，喚起我們對(duì)母親的情感�，F(xiàn)邀請(qǐng)你作為該活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人，參加以下活動(dòng)：
活動(dòng)一：歌唱母親
13.請(qǐng)你為朗誦會(huì)挑選三首與母親有關(guān)的詩(shī)詞名句和一首歌唱母親的歌曲。（4分）
活動(dòng)二：小小主持人
14．將這三首詩(shī)詞和歌曲將編排成一組節(jié)目，請(qǐng)你為你主持人寫好開場(chǎng)白和串詞。
活動(dòng)三：母親節(jié)的祝福
15．小明和小紅就怎么給媽媽過母親節(jié)展開了討論。小明認(rèn)為學(xué)習(xí)很緊張，到了那天給媽媽打個(gè)電話或者發(fā)個(gè)短信就行了，最多那天不跟媽媽吵架。小紅則認(rèn)為應(yīng)該回家跟爸爸媽媽一起過，要用自己最大的力量去給媽媽準(zhǔn)備一件禮物，然后幫助媽媽做家務(wù)，給媽媽做一頓飯，讓爸爸媽媽在一起過溫馨的一天。請(qǐng)結(jié)合你過母親節(jié)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一下你怎么過母親節(jié)。
參考答案
一、基礎(chǔ)知識(shí) (9 分 , 每小題 3 分 )
1．（ C ）2．（ D ）3．（ A ）
二、（每小題3分，共9分）
4．（ A ）5．（ C ） 6．（ D ）
三、（共10分）
7.把第 I 卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (4 分 )
（1）譯文：青蔥的樹，翠綠的莖蔓，樹枝藤條遮蓋交結(jié)，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)。
（2）譯文：順著水潭向西南方向望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。（2分）
8．用課文原文填空。（任選兩句填寫，共2分）
（1）①采菊東籬下②直掛云帆濟(jì)滄海③云歸而巖穴暝
（2）己亥雜詩(shī) 清.龔自珍 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
望江南 梳洗罷,獨(dú)倚望江樓。 過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠。 腸斷白洲。...
四、閱讀下面文章，然后完成9--13題。（12分）
9．說明了我國(guó)目前面臨嚴(yán)峻的空氣污染問題，國(guó)家正在采用新的空氣監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)。 (3 分 )
10．列數(shù)字、作比較；準(zhǔn)確地說明細(xì)顆粒物造成的灰霾天氣對(duì)人體健康的危害程度(3分)
11．表明除了這里說到的來源外，還有其他來源。(2分)
12．一是減少污染源，二是學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
B卷（共50分）
一、詩(shī)歌鑒賞（4分）
1. 這首詩(shī)描寫的是離群獨(dú)飛、因思念同伴倍感孤獨(dú)凄苦，但仍然熱烈執(zhí)著的大雁形象。
2. “一片”、“萬(wàn)重”對(duì)比，構(gòu)成極大反差，極言其“孤”；“誰(shuí)憐”二字直抒胸臆，凝聚了詩(shī)人對(duì)孤雁的憐憫之情。
二、閱讀下面的文言文，完成3-6題。（共12分）
3.( D )（2分）
4.（1）像這樣一些人，簡(jiǎn)直是連所謂賬本都割裂棄廢掉了，哪里還知道什么叫做尊重六經(jīng)呢！（3分）
譯出“若”“ 是”“ 毀”“ 貶”各給0.5分，整體給1分。
（2）我既推辭不掉，便為他寫了這篇記。（3分）
譯出“辭”“ 則”“ 為”“之”各給0.5分，整體給1分。
5． 作者的看法是：故六經(jīng)者，吾心之記籍也；而六經(jīng)之實(shí)，則具于吾心，猶之產(chǎn)業(yè)庫(kù)藏之實(shí)積，種種色色，具存于其家；其記籍者，特名狀數(shù)目而已。
個(gè)人的看法主要包括兩點(diǎn)，一是繼承，不能因?yàn)榻?jīng)典典籍離我們今天的生活好像比較遠(yuǎn)就束之高閣；而是揚(yáng)棄，不是全盤接受，而是針對(duì)我們現(xiàn)在的生活需要，有選擇地繼承，取其精華，去其糟粕。
三、名著閱讀及現(xiàn)代文閱讀（22分）
(一)名著閱讀 (4分)
6．D
7.水滸傳 倒拔垂楊柳
（二）閱讀《陽(yáng)光的真諦》，完成后面的試題。（18分）
8.陽(yáng)光是無私無畏，所到之處能驅(qū)散一切黑暗，帶給人們光明希望，陽(yáng)光的真諦是指親情之愛有如溫暖的陽(yáng)光，讓花香濃郁，生活明麗，日子香醇。（4分）
9．景物描寫，交代是新春第一天，渲染了溫和、溫暖的氣氛，烘托出“我”內(nèi)心的舒坦平靜。（4分）
10． (1) 表明了作者對(duì)于溫暖親情的珍惜和自己不能隨時(shí)陪伴父母的遺憾。作者認(rèn)為春節(jié)才能回到家中陪伴父、感受這份溫暖是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，春節(jié)的時(shí)間是從一年的歲月中漏出來的。
(2分)
(2) 表達(dá)了作者重視親情的程度。沒有理由的背后是經(jīng)受和放棄了很多誘惑和利益。(2分)
11. 運(yùn)用了擬人的手法，將陽(yáng)光、溝渠人格化，生動(dòng)形象地寫出了陽(yáng)光的慈愛和溝渠之水的激情和活力。表達(dá)了“我”對(duì)陽(yáng)光溝渠的喜愛之情。（2分）
12. 樸實(shí)的、實(shí)實(shí)在在的生活也是很美好的。我們往往會(huì)忽視身邊的美好的東西。而這些東西正是我們內(nèi)心最深處的守候。（4分）
四、語(yǔ)言運(yùn)用（12分）
13．哀哀父母，生我劬勞�！对�(shī)經(jīng)》；慈母手中線，游子身上衣�！继啤矫辖�；白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止�！继啤巾n愈；世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚--但丁。滿文軍《懂你》（4分）
14. 稱呼（1分），自我介紹（1分），優(yōu)美的語(yǔ)言（1分），過渡（1分）
15. 為母親準(zhǔn)備一頓特別的早餐；送媽媽一大束粉紅的康乃馨，小小的卡片上，寫的是“祝我的媽媽永遠(yuǎn)年輕漂亮”；親手制作一些形狀奇特的賀卡，貼在家里母親經(jīng)常光顧的地方；她希望我能把自己的房間整理得干干凈凈。那么，就在這一天，下定決心用行動(dòng)告訴她，我能在這些方面，從此不讓親愛的媽媽再操心。
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