安徽省阜陽市第一中學2013屆高三上學期第二次模擬考試生物試題
一、
1、下面是以小麥為實驗材料所進行的實驗，其中敘述正確的是（ ）
A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內，加入斐林試劑，試管內立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖
B、利用小麥葉片進行“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗時，葉片需要用酒精進行脫色處理，實驗結果是綠色主要分布在細胞質，紅色主要分布在細胞核
C、用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞，可觀察到有絲分裂的圖像，從而判斷出每個細胞中的染色體數(shù)目
D、若利用小麥根毛細胞進行質壁分離實驗，由于觀察的細胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面反光鏡
2、下列不屬于細胞間信息交流實例的是( )
A．胰島B細胞產(chǎn)生的胰島素通過血液運輸?shù)礁闻K，與肝細胞膜表面的受體結合
B．吞噬細胞對抗原處理后，以直接接觸方式將抗原呈遞給T細胞
C．高等植物細胞之間通過胞間連絲進行物質運輸和信息交流
D．細胞內通過蛋白質纖維組成的網(wǎng)架結構進行物質運輸、能量轉換和信息傳遞
3、探究“植物細胞的吸水和失水”的實驗中，某同學在分析實驗結果時，提出了“假如細胞壁也相當于一層半透膜，實驗結果會有什么不同”的問題。下列分析正確的是( )
A．實驗結果相同，因為質壁分離的原因是細胞失水后，原生質層隨液泡的縮小而縮小，而細胞壁不能縮小，引起了質壁分離
B．實驗結果相同，因為質壁分離的原因是細胞失水，而原生質層的伸縮性比細胞壁的伸縮性大，引起了質壁分離
C．實驗結果不相同，細胞壁與原生質層一起縮小，不能發(fā)生質壁分離
D．實驗結果不同，細胞壁不能縮小，不能發(fā)生質壁分離
4、下列對有關實驗的變量的敘述，正確的是( )
A．在探究溫度對酶活性影響的實驗中，溫度和pH是自變量
B．在模擬探究細胞大小與物質運輸關系的實驗中，正方體瓊脂塊的體積是無關變量
C．在探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗中，插條生根數(shù)是因變量
D．在探究酵母菌呼吸方式的實驗中，酒精是無關變量
5、呼吸底物不是糖時，有氧呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2的體積并不相等，利用如圖所示裝置兩套，設為甲、乙，測定單位質量小麥種子呼吸時CO2釋放量與O2消耗量的比值，下列構思可以達到實驗目的的是( ) 新--標-第-一-網(wǎng)
A．甲裝置燒杯中盛放清水，在光照下測定O2釋放量，乙裝置在黑暗下測定CO2 釋放量
B．甲裝置燒杯中盛放清水，測定CO2釋放量，乙裝置換成CO2吸收劑，測定O2消耗量
C．甲裝置燒杯中盛放清水，測定氣體體積變化量，乙裝置換成CO2吸收劑，測定O2消耗量
D．甲裝置燒杯中盛放CO2緩沖劑(可吸收和放出CO2)，測定氣體體積變化量，乙裝置放死亡種子做對照
6、把離體葉綠體加入到含ADP、磷酸、NADP＋等物質的溶液中，用如圖所示的條件進行光合作 用，實驗后繪成曲線，該曲線表示( )
A．有機物合成量 B．O2釋放量
C．ATP、NADPH的數(shù)量 D．CO2吸收量
7、某同學做了一個測定不同光照強度時植物光合作用影響的實驗。他將若干小球藻，水草及小魚各一份，分別（完全相同）放入甲、乙兩個相同的盛有河水的玻璃缸內，使之處于氣密狀態(tài)，并對乙缸進行遮光處理。實驗在溫度適宜的暗室中進行，從距玻璃缸0.3處用不同功率的燈泡分別給予光照1h，期間用儀器記錄容器內氧氣濃度的變化（單位是g／），結果如下表。下列敘述錯誤的是
15W20W25W30W35W40W45W
甲缸－6－4－20+2+5+10
乙缸—10—10—10—10—10—10—10
A．甲缸和乙缸中都有生產(chǎn)者、消費者和分解者
B．實驗中乙缸用測定該生態(tài)系統(tǒng)中生的細胞呼吸的耗氧量
C．甲缸在30W時生產(chǎn)者的細胞呼吸與光合作用強度相等
D．光照強度為45W時，氧氣的產(chǎn)生量是消耗量的2倍
8、某學生在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時，發(fā)現(xiàn)了一個雙核細胞，該細胞不可能是:
A．正常分裂的末期細胞 B．高爾基體被破壞，末期未能形成細胞壁
C．兩個細胞的直接融合 D．環(huán)境變化使分裂停止的細胞
9、下列關于細胞生理活動的敘述，正確的是
A、細胞分化使各種細胞的遺傳物質有差異，進而導致細胞的形態(tài)和功能各不相同
B、細胞的增殖、分化、壞死、凋亡在生物體的生命歷程中都具有積極意義
C、細胞分裂伴隨個體發(fā)育的整個過程中，細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D、細胞凋亡是受遺傳物質控制的正常生理過程，溶酶體在細胞凋亡中起重要作用
10、某研究性學習小組搞設計實驗，檢測溫度對種子萌發(fā)速率的影響。他們在四個培養(yǎng)皿中放置濕濾紙，然后在每個培養(yǎng)皿中隨機放入10粒具有生活力的小麥種子，將四個培養(yǎng)皿標號并放置于不同溫度的環(huán)境中。每天記錄各培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)總數(shù)，持續(xù)進行2周。如果你是該小組的一員，你認為下列哪個表格最適合記錄實驗結果( )
11、孟德爾做了如下圖所示的雜交實驗，以下描述正確的是
A.所結豆莢細胞的基因型由植株甲與植株乙決定?
B.所結豆莢細胞的基因型與植株甲相同，屬于細胞質遺傳
C.豆莢中的每一粒種子的種皮是親代的，胚是F1的?
D.豆莢中的種子萌發(fā)后的植株表現(xiàn)型都與植株甲相同
12、粗糙型鏈孢霉是一種真核生物，繁殖過程中通常由單倍體菌絲雜交形 成二倍體合子。合子進行一次減數(shù)分裂后，再進行一次有絲分裂，最終形成8個孢子。已知孢子大型（R）對小型（r）為顯性，黑色（T）對白色（t）為顯性。下圖表示粗糙型鏈孢霉的一個合子形成孢子的過程，有關敘述正確的是
A．若不考慮變異，abc的基因型相同
B．圖中c的染色體數(shù)目與合子相同
C．圖示整個過程中DNA復制一次，細胞分裂兩次
D．①②過程中均有可能發(fā)生基因突變和基因重組
13、水稻的雄性可育（能產(chǎn)生可育花粉）性狀由顯性基因A、B控制（水稻植株中有A、B或兩者之一為雄性可育）�，F(xiàn)有甲、乙、丙三種基因型不同的水稻，甲不含A、B基因，乙含有A、b基因，丙含有 a、B基因，若甲與乙雜交得到的F1全部雄性可育，甲與丙雜交得到的F1全部雄性不育。根據(jù)上述雜交實驗結果可以確定這兩對基因存在的部位是（ ）
A．兩者均存在于細胞核中B．兩者均存在于細胞質中
C．僅A、a基因位于細胞核中D．僅B、b基因位于細胞核中
14、下表表示人體三種不同細胞中的基因存在及表達情況：
基因存在情況基因表達情況
甲乙丙丁甲乙丙丁
胰島B細胞√√√√√√
眼晶狀體細胞(胚胎中)√√√√√√
神經(jīng)細胞√√√√√√
下列有關說法不正確的是( )
A．甲基因可能是控制胰島素合成的基因
B．丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因
C．三種細胞不同的根本原因是細胞中遺傳信息不同
D．三種細胞都有甲、乙、丙、丁四種基因的根本原因是人體細胞都于同一個受精卵
15、利用雜交育種方法，培育具有兩個優(yōu)良性狀的新品種，下列說法中錯誤的有（ ）
①材料的選擇：所選的原始材料是人們在生產(chǎn)中多年栽培過的、分別具有我們所期望的個別性狀、能穩(wěn)定遺傳的品種，一般是純合子
②雜交一次，得F1是雜合子，不管在性狀上是否完全符合要求，一般情況下，都不能直接用于擴大栽培
③讓F1自交，得F2(性狀的重新組合一般是在F2中出現(xiàn))，選出在性狀上符合要求的品種，這些品種的基因型有純合子，也有雜合子
④把初步選出的品種進行隔離自交，根據(jù)F3是否出現(xiàn)性狀分離，可以確定被隔離的親本是否是純合子
A．0項 B．1項 C．2項 D．3項
16、下圖是四種生物的體細胞示意圖，A、B圖中的每一個字母代表細胞的染色體上的基因，C、D圖代表細胞的染色體情況，那么最可能屬于多倍體的細胞是( )
17、關于植物染色體變異的敘述，正確的是( )
A．染色體組整倍性發(fā)生必然導致基因種類的增加
B．染色體組非整倍性變化必然導致新基因的產(chǎn)生
C．染色體片段的缺失和重復必然導致基因種類的變化
D．染色體片段的倒位和易位必然導致基因排列順序的變化
18、如圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個種群中A和a基因頻率的變化情況，下列說法不正確的是( )
A．Q點表示環(huán)境發(fā)生了變化，A控制的性狀更加適應環(huán)境
B．P點時兩曲線相交，此時A和a的基因頻率均為50%
C．該種群中雜合子的比例會越越高，逐漸取代純合子
D．在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變
19、不同基因型的褐鼠對滅鼠靈藥物的抗性及對維生素K的依賴性（即需要從外界環(huán)境中獲取維生素K才能維持正常生命活動）的表現(xiàn)型如下表。若對維生素K含量不足環(huán)境中的褐鼠種群長期連續(xù)使用滅鼠靈進行處理，則褐鼠種群( )
基因型rrRrRR
滅鼠靈敏感抗性抗性
維生素K依賴性無中度高度
A.基因R的頻率最終下降至0 B.抗性個體RR∶Rr=1∶1
C.RR個體數(shù)量增加，rr個體數(shù)量減少 D.絕大多數(shù)抗性個體的基因型為Rr
20、某科研小組對“噬菌體侵染細菌實驗”過程中攪拌時間與
放射性強弱關系進行了研究，結果如圖所示。
下列有關分析不正確的是（ ）
A．實驗過程中被侵染的細菌基本未發(fā)生裂解
B．實驗結果表明，做“噬菌體侵染細菌實驗”
的適宜攪拌時間為2in左右
C．即使充分攪拌也不可能使所有的噬菌體與細菌分離
D．若攪拌4in時被侵染的細菌放射性強度下降為90%，
則上清液中35S的放射性會增強
21、如圖是人體某項生命活動調節(jié)過程的示意圖。據(jù)圖判斷，下列說法中正確的是( )
A．該圖可以表示體液調節(jié)或神經(jīng)調節(jié)的過程
B．如果細胞1是垂體細胞，細胞2可以表示甲狀腺細胞
C．如果細胞1是胰島B細胞，則細胞2只能表示肝細胞
D．細胞1的分泌物，只能是蛋白質類物質
22、如圖表示淋巴細胞的起和分化過程(其中 a、b、c、d表示不同種類的細胞，①②表示有關過程)，下列有關敘述正確的是( ) （21題圖）
A．只有a、b、c三類細胞能識別抗原
B．產(chǎn)生抗體的細胞只能由b直接分化形成
C．①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同
23、植物激素中的赤霉素與生長素都能促進莖稈伸長，兩者促進植物生長的關系可用下圖表示，請根據(jù)圖中信息 （23題圖）
和相關知識分析，下列說法正確的是( )
A．赤霉素和生長素都是植物細胞內能物質
B．圖中赤霉素對①過程起促進作用，對②過程也應該是促進作用
C．赤霉素促進莖稈伸長是通過提高生長素的含量而實現(xiàn)的
D．赤霉素與生長素的化學本質是相同的
24、下列說法與圖示不相符的是（ )
A. 若A表示血糖的濃度，則B可以代表胰島素的濃度
B. 若A表示甲狀腺激素的濃度，則B表示促甲狀腺激素的濃度
C. 若A表示血液中的CO2濃度，則B可以表示呼吸頻率的變化
D. 若A表示輕度污染后水體中的有機物含量，則B可以表示微生物
的數(shù)量
25、下列關于生命科學發(fā)展史的有關敘述，不正確的是（ ）
A．人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素是由胰腺分泌的促胰液素
B．沃森和克里克研究DNA分子結構時，運用了建構物理模型的方法
C．驗證光合作用釋放的O2全部自H2O的實驗中應用了放射性同位素示蹤技術
D．可以采用樣方法調查某種昆蟲卵的密度
26、下圖為神經(jīng)——肌肉連接圖。C1、C2表示免疫細胞，黑點（• ）表示神經(jīng)元胞體，①—⑦表示神經(jīng)纖維。該肌肉受到刺激后發(fā)生了不自主的收縮。下列相關敘述錯誤的（ ）
A．在大腦感覺到肌肉受到刺激的過程中，其神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序是④→⑤→⑦
B．在肌肉收縮的反射過程中，其神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序是④→⑤→⑥
C．重癥肌無力患者是因自身產(chǎn)生的抗體把自身肌肉細胞膜上的神經(jīng)遞質受體當作抗原攻擊所至（如圖所示），所以重癥肌無力屬自身免疫病
D．C2是效應B細胞，無特異性識別抗原的能力，但可產(chǎn)生抗體與抗原特異性結合
27、棉蚜體型微小，能附著于棉花植株上生活繁殖，以吸收棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進行檢測，科研小組對某棉田棉蚜種群數(shù)量進行了調查。以下說法不正確的是（ ）
A．棉蚜與棉花的種間關系是寄生
B．若長期使用農藥防治棉蚜，會導致棉蚜種群的抗藥基因頻率增大
C．調查期間種群蚜種數(shù)量的增長曲線呈S型
D．調查棉蚜種群數(shù)量最好采用標志重捕法
28、某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能)，下列敘述中不正確的是
A．生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2)
B．由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D1/W1
C．流入初級消費者的能量為(A2＋B2＋C2)
D．圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減
29、為了拯救野生朱?，我國各級政府和機構采取了一系列措施，使野生朱?的種群數(shù)量由1981年的7只發(fā)展到2007年的800余只。朱?的食物1/3是小魚，2/3是泥鰍，有關野生朱?的食物鏈如下圖,下列有關分析不正確的是
A．環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導致野生朱?大量減少的原因
B．就地保護是保護野生朱?最有效的方式，可使朱?種群數(shù)量呈“J”型增長
C．若朱?增加1.5kg體重（干重），則至少消耗水草37.5kg（干重）
D．日照時間的長短能影響朱?的繁殖，朱?感受到的這種信息屬于物理信息
30、生物實驗中常用到對照，以下對照設置正確的是( )
A．研究氧濃度對植物呼吸的影響時分別在黑暗和光照條件下進行
B．研究細胞核的功能，把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核兩部分
C．探究Ca2＋的主動吸收，使細胞外Ca2＋濃度大于或小于細胞內液
D．研究觀察植物有絲分裂實驗中解離的效果，使用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液染色
二、非
1、（7分）圖1是某植物體的根尖結構和有關生命現(xiàn)象示意圖。圖2是測定某植物在不同光照強度下的光合作用強度曲線。圖3表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線， S代表有機物量。請據(jù)圖回答：
圖3
（1）圖中表示根尖分生區(qū)細胞分裂間期的序號是 。
（2）若已知該種植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖2。該植物在25℃時光合作用速度與光照強度的關系。若將溫度提高到30℃（原光照強度和CO2濃度不變），請在圖2中畫出相應的光合作用速度與光照強度關系的曲線（要求標明a′、b′、c′三個點的位置）。
（3）圖3中0—D間該植株呼吸作用消耗的有機物量為________________（用S1、S2、S3表示）；光合作用有機物的凈積累量為__________ ____（用S1、S2、S3表示）。
2、（7分）某生物愛好者在重復孟德爾的雜交試驗時，偶爾發(fā)現(xiàn)了一個罕見現(xiàn)象：選取的高莖（DD）豌豆植株與矮莖（dd）豌豆植株雜交，得到的F1全為高莖；其中有一棵F1植株自交得到的F2出現(xiàn)了高莖：矮莖=35:1的性狀分離比。他利用所掌握的遺傳學知識對此遺傳現(xiàn)象作出以下解釋，并設計實驗進行驗證。請將有關內容補充完整。
（1）對此分離現(xiàn)象的可能解釋是：
①由于受到某種因素的干擾，導致基因型Dd的F1植株幼苗發(fā)育成為基因型是__________的四倍體植株。
②F1四倍體植株產(chǎn)生的配子的基因型及比例為__________ _________。（2分）
③F1四倍體植株自交，由于受精時雌雄配子的結合是隨機的，所以產(chǎn)生的F2出現(xiàn)了
_____種基因型，表現(xiàn)型及其比例為高莖：矮莖=35：1。
（2）驗證實驗：為證明以上的解釋是否正確，需要通過______實驗測定F1的基因型，即
選擇待測F1豌豆和表現(xiàn)型為____ __的豌豆進行異花授粉。
符合預期設想的實驗結果：表現(xiàn)型及比例為____________________________。
3、（9分）腎上腺素和“心得安”藥物都可以影響心臟的活動�；卮鹣嚓P問題：
(1)腎上腺素既是一種激素，也是一種神經(jīng)遞質，在功能上它是人體內的_____________分子。心得安和腎上腺素具有相似的結構，而且都能直接作用于心臟調節(jié)心率，由此推測它們在心臟細胞表面可能具有相同的_____________。
(2)用腎上腺素和心得安進行實驗研究，下表為分組實驗結果，請完善實驗報告。
注射藥劑種類
組別
心得安
腎上腺素耗氧量(×103L)
A2..0
B+1.7
C+2.5
D++2.1
實驗目的：探究________________________________________________________。
材料用具：小鼠若干只，注射器，檢測耗氧量裝置(如右下圖)，腎上腺素溶液和心得安溶
液(用生理鹽水配制)。
方法步驟：
①選取大小、生長狀況相同的小鼠20只，均分為四組。每組小鼠按上表所示注射藥劑，其中A組注射_____________。
②將每只小鼠分別放入裝置中，開始時大燒杯內外的液面等高。裝置放在相同環(huán)境中，10分鐘后記錄_____________，計算耗氧量并求出各組的平均值。
結果分析：
①為方便比較上表中各組數(shù)值，請選擇適宜的圖表類型繪圖(左下圖)。
②結果表明，心得安和腎上腺素分別具有降低和提高耗氧量的作用，而兩者共同作用的效應是相互_____________。
③除了控制環(huán)境相同外，實驗可再設置一個不放入小鼠的對照裝置，其目的是用于
________ _____，從而使測得的數(shù)值更精確。
4、（7分）下圖是轉基因獼猴培育過程示意圖，請據(jù)圖回答：
(1)過程②中常用 的方法將目的基因導入受精卵。
(2)在體外培養(yǎng)受精卵時，除了給予一定量的O2以維持細胞呼吸外，還需要提供CO2氣體以維持 。
(3)從雄性獼猴附睪中取出的精子不能在體外使卵母細胞受精，需要用人工配置的
使精子獲能。
(4)圖中過程⑦稱為 ，為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同，此前需對代孕雌猴作 處理。
(5)若要同時獲得多只與此轉基因獼猴相同的小猴，可對早期胚胎進行 ，操作時選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎進行。若選用囊胚期的胚胎，操作過程需要特別注意的問題是 。
阜陽一中高三第二次月考生物試題答案
一、選擇題
題號123456789101112131415
答案DDBCCCCCDCCACCA
題號161718192021222324252627282930
答案DDCDDBCCBAADCBB
二、非選擇題（30分）
31．（7分）（1）①（2）（2分）
（3）S1＋S3（2分） S2－S1（2分）
32．（7分）
（1）①DDdd ②DD:Dd：dd=1:4:1（2分） ③5
（2）測交 矮莖 高莖：矮莖=5：1
33．（9分）
(1)信息(或“傳遞信息的”。 受體(或“特異性受體”“受體蛋白”“糖蛋白”。答“蛋白質”不給分。
(2)實驗目的：心得安和腎上腺素對小鼠耗氧量 (或呼吸速率、呼吸作用、心臟活動、心率)的影響
方法步驟：
①生理鹽水 ②大燒杯內液面上升高度
結果分析：(右上圖)
②抑制(或拮抗)
③校正(或消除)因非生物因素(或物理因素)引起的氣體體積變化(或“消除非生物因素或物理因素對實驗結果的影響”或“消除環(huán)境因素或外界因素對實驗結果的影響”。)
34.（7分）
（1）顯微注射
(2) 培養(yǎng)液的PH
（3）獲能液
（4）胚胎移植 同期發(fā)情
（5）胚胎分割 將內細胞團均等分割
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/gaosan/35069.html
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